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P4 初中化学全册必背知识点 一、化学用语 1、常见元素及原子团的名称和符号 非金属： O氧 H氢 N氮 Cl氯 C碳 P磷 S硫 金属： K钾 Ca钙 Na钠 Mg镁 Al铝 Zn锌 Fe铁 Cu铜 Hg汞
P4 一分耕耘 一分收获 - 1 - 初中化学全册必背知识点 一、化学用语 1、常见元素及原子团的名称和符号 非金属： O 氧 H 氢 N 氮 Cl 氯 C 碳 P 磷 S 硫 金属： K 钾 Ca 钙 Na
P5 七年级地理知识点总结 1、我国位于东半球，北球;在亚欧大陆的东部，太平洋的西岸。 2、我国陆地面积960万平方千米，共20个邻国。(14个陆上邻国，6个隔海相望的国家) 3、我国的行政区划分省、县、
P56 小学四年级上册作文指导教案（第一至第八单元）教案 第一单元作文习作指导 习作一《自然景观》 习作目标： 这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、
P3 Unit Happy birthday!一、核心词汇 常见数字名词: one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七eight八 nine九 ten十二、了解词汇 brother兄;弟 plate盘子三、核心句型 1.— How many plates? (你要)几个盘子?— Five.五个。解读:这是询问物品数量多少及答语的句型。 h
P3 Unit Colours一、核心词汇 常见的颜色: red红色;红色的 green绿色;绿色的 yellow黄色;黄色的 blue蓝色;蓝色的 black黑色;黑色的 brown棕色;棕色的 white白色;白色的 orange橙色;橙色的二、了解词汇 OK好;行 mum妈妈三、核心句型 1.Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生,这是格林小姐。解读:
P10 Unit Hello!一、核心词汇 常见文具名称: ruler尺子 pen钢笔 eraser橡皮 crayon蜡笔 pencil铅笔 pencil box铅笔盒 book书 bag包二、了解词汇 your你(们)的 no不三、核心句型 1.I’m Miss White.我是怀特小姐。解读: I’m = I am,意为“我是”。拓展:该句型用于做自我介绍。当介绍别人的时候,一般用“
P50 部编版六年级上册语文全部知识点汇总 第一单元 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 裳(shɑnɡ) 拙(zhuō) 缀(zhuì) (2)难写的字 毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。
P3 Unit We love animals一、核心词汇 常见动物名称: duck鸭子 pig猪 cat猫 bear熊 dog狗 elephant大象 monkey猴子 bird鸟 tiger老虎 panda大熊猫 zoo动物园二、了解词汇 funny滑稽的;好笑的三、核心句型 1.— What’s this? 这是什么?— It’s a duck.(它)是只鸭子。解读:在生活中
P3 Unit Look at me!一、核心词汇 常见身体部位名称: face脸 ear耳朵 eye眼睛 nose鼻子 mouth嘴 arm胳膊 head头 body身体 leg腿 foot脚 二、了解词汇 school学校三、核心句型 1.— How are you? 你好吗?— I’m fine, thank you.我很好,谢谢你。解读:这是生活中常见的一个问候用语。2
P3 Unit Let’s eat!一、核心词汇 常见食物名称: bread面包 juice果汁 egg蛋 milk牛奶 water水 cake蛋糕 fish鱼肉;鱼 rice米饭 二、了解词汇 drink喝 eat吃 cut切三、核心句型 1.I’d like some juice, please.请给我些果汁。解读:表达自己想要的食物或饮料。 I’d like是I would l
P3 Unit Hello!一、核心词汇 常见文具名称: ruler尺子 pen钢笔 eraser橡皮 crayon蜡笔 pencil铅笔 pencil box铅笔盒 book书 bag包二、了解词汇 your你(们)的 no不三、核心句型 1.I’m Miss White.我是怀特小姐。解读: I’m = I am,意为“我是”。拓展:该句型用于做自我介绍。当介绍别人的时候,一般用“
P19 2020年部编版一年级语文下册全册知识点归纳 一、会写字 春 风 冬 雪 花 飞 入 姓 什 么 双 国 王 方 青 清 气 晴 情 请 生 字 左 右 红 时 动 万 二、易写错的字
P4 青岛版小学科学四年级上册期中测试题 一、填空。 1、（ ）给我们提供了丰富的食物。 2、检测食物的营养时准备的工具有（ ）、（ ）等， 在米饭粒上滴碘酒会看到米饭粒变（ ）色。 3、营养学
P4 《还鱼儿一个美丽的家》教学设计 【教材分析】 《还鱼儿一个美丽的家》是大象版科学四年级上册第三单元《探访鱼儿》中的第3课内容。属于 “综合探究活动”单元。本节课主要是要引导学生通过“动手做”活动，
P6 冀教版四年级科学上册教学计划 一、学生情况分析： 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周边的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的
P3 《我们吃什么》是大象版科学四年级上册第二单元第一节的内容。本节课包括五个部分：提出问题、分类、计划与组织、表达与交流、拓展活动部分。让学生在本节课的教学活动中学会计划与组织，认识分类是一种科学研究的方法。 二、教学时数
P3 《与小白兔交朋友》教学设计 一、 教材分析 我所执教的是大象版四年级第五单元第2课时的内容。我将通过让学生亲身参与观察小动物的活动，来认识它们的一些身体特点和生活习性，让学生在边观察边记录的过程中搜
P5 过程与方法： 培养学生针对猜想制定并实施研究计划的能力。 情感态度价值观：培养学生善于发现、乐于提问的科学态度及友好对待研究对象的人文精神。 【教学重点】 1. 引领学生自主探究鱼类的共同特征。 2. 自主设计可行的研究方案，并组织实施
P4 学生已有对月亮“多样面孔”的生活经验，本节课通过回顾生活中的月相情况，引发学生思考，由自主展开探讨活动来探索月相的成因，激发学生对科学的探索热情。 学生分析： 小学生对月亮一直充满着好奇和幻想，学生非常乐于了解有关月球的秘密，月相虽