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调查与问卷设计 1. 调查研究概述 1.1调查研究方法的界定 调查研究是当前普遍使用的一种社会研究方法，主要包括抽样、问卷设计、访谈（邮寄问卷）和数据处理等几个步骤。本章的内容包括对调查研究的概念与应用、构

第一章自测题 1、 社会调查研究的主要内容包括社会调查研究的基本理论、（　基本方法　）、基本类型、基本程序和（　基本原则　）等。 2、 纵贯研究的主要形式：一是趋势研究，二是（　　），三是（　　）。同期群研究，追踪研究

社会调查研究与方法形考 形考1 20世纪20年代以后，社会调查研究的重心转移到了（  ）。 选择一项： A. 英国 B. 德国 C. 美国  D. 苏联 20世纪50年代以后，由于种种原因，我国社会调

《社会调查研究与方法》简答题题库(排序版) (内部资料、更新至2019年7月试题) 查找文献资料的基本方法有哪些？ 答：迄今为止，人工文献检索仍然是查找公开发表的文献的主要方法。这种方法主要借助两类

《社会调查研究与方法》填空题题库 (内部资料、更新至2020年1月试题) ____和____统称证明，是社会调查中相互联系且相互对立的两种思维方式，实践证明和逻辑证明是证明两种基本类型。证实；证伪

国开行管专科《社会调查研究与方法》问答题、应用题题库 28.什么是简单随机抽样和分类抽样？举例说明它们之间在适用性方面的最主要区别。 答：简单随机抽样又称纯随机抽样，是指在特定总体的所有单位中直接抽

《社会调查研究与方法》单项选择题题库 (内部资料、更新至2020年1月试题) (A)不仅仅是一种重要的收集资料的方法，而且还是一种独特的和专门的研究方法，这是它与其他调查方法之间最显著的区别。A.文献法

《社会调查研究与方法》多项选择题题库 (内部资料、更新至2020年1月试题) 按调查对象的范围，社会调查研究的类型主要有(ABE)。A.普查B.抽样调查E.个案调查 按照目的、作用、内容分类，调查报告的种类大致有(ABCDE)。A

《社会调查研究与方法》网上教学设计与实施总结  **广播电视大学  邵锦秀  一、课程总体情况说明 1、课程性质及特点： 本课程是中央广播电视大学行政管理专业专科教学阶段的必修课。是一门基础性学科，

 社会调查研究与方法 形成性考核 姓名：—————————— 学号：———————— 得分：———————— 教师签名：———————— 形成性考核一 请结合自己的工作、生活或当前社会关注热点，自定

现代社会调查方法复习思考题 一、单项选择题 1．设计问卷时，应该把哪类问题放在前面（ A ） A. 有趣的问题 B. 复杂的问题 C. 敏感的问题 D. 态度问题 2．设计问卷时，应该把哪类问题放在前面（

选择题 A 1．按调查对象范围，社会调查研究的类型主要有（A普查 B抽样调查E个案调查） 2．按照资料来源的不同，文献可分为（A个人文献 B社会组织文献E大众传播媒介文献F官方文献） 3．按照目的，作用，内容分类，调查报告的种类大致有（

试卷代号：2196 国家开放大学2 0 2 0年春季学期期末统一考试 社会调查研究与方法 试题（答案在后面） 一、单项选择题（每小题2分，共20分，每小题仅有一项答案正确，请 将正确答案的序号填在括号内）

2020年1月国家开放大学专科《社会调查研究与方法》 期末纸质考试试题及答案 一、选择题 (一)单项选择题 1.个案调查是一种(红色字体为正确选项)。 A.定性研究方法 B.定量研究方法 C.定性为主兼有定量的研究方法

试卷代号：2196 国家开放大学2 0 2 0年秋季学期期末统一考试 社会调查研究与方法 试题答案在后面 一、单项选择题（每小题2分，共20分，每小题仅有一项答案正确） 1．( )是对测量对象的性质或类型的测量。

2020年1月国开(中央电大)行管专科《社会调查研究与方法》期末考试试题及答案 说明：试卷号码：2196； 适用专业及层次：行政管理、专科； 考试：考试方式为闭卷；考试时间90分钟；形考手段纸质(30%)；终考手段为纸质(70%)。

2020年1月国开(中央电大)行管专科《社会调查研究与方法》期末考试试题及答案 说明：试卷号码：2196。 资料整理于2020年7月13日。 一、单项选择题 1.当一个变量的数值发生变化时，另一个变

2020年7月国家开放大学专科《社会调查研究与方法》 期末纸质考试试题及答案 一、单项选择题(本题共10小题，每小题3分，共30分。请在给出的选项中，选出最符合题目要求的一项) 1.当一个变量的数值

提高调查研究能力的有效方法 各位老师，同志们: 习近平总书记指出：“调查研究是做好工作的基本功。一定要学会调查研究，在调查研究中提高工作本领。调查研究要经常化。”习近平总书记在2021年秋季学期中央

状，有助于心理学更加深入剖析现代大学生心理状况，对于心理学和大学生的身心发展有着重要现实意义。也对社会的健康发展有着重要现实意义 理论架构：本研究的基本设想是影响大学生网络道德的主要因素有六类：（1）