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课题1 燃烧与灭火教学设计 【教学目标】 一、知识与技能：1、认识燃烧的条件和灭火原理 2、通过活动与探究，培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能 3、在学生体验科学探究过程中，培养学生思维能力，分析问题、解决问题的能力。

燃烧与灭火 一、教学目标 1、 知识与技能 ① 学生能联系日常生活经验，设计实验方案完成化学实验，并分析归纳出燃烧条件和灭火原理。 ② 学生能针对不同物质失火，选择不同灭火方法，处理一些突发燃烧失控情况。

金刚石、石墨和C60 教学目标:了解金刚石、石墨、C60的物理性质，并联系性质了解它们的主要用途。通过单质的性质学习有关实验，培养学生的观察能力和思维能力。思想教育：通过对金刚石、石墨和C60的学习，对学生

 课题1 燃烧和灭火 第一课时 【学习目标】 1.认识燃烧的概念和条件。 2.理解燃烧与灭火的联系，知道灭火的原理和方法。 3.通过实验探究等活动，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 【旧知回顾】

课题1燃烧和灭火 教学目标 知识与技能 1、认识燃烧条件和灭火原理； 过程与方法 1、通过实验认识探究问题方法； 2、利用实验学习对比在化学学习中作用； 3、通过活动和探究，体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

酸碱盐化学性质复习课 教学目标 （一） 知识与技能： 1..基本反应类型和复分解反应发生的条件； 2..建立简易、明了的酸碱盐化学性质知识网，使学生熟练掌握有关化学性质，学会运用酸碱盐的有关化学性质解决有关问题

《化学变化的基本类型》复习教案(二） 教学目标： 1、知识与技能：总结化合反应、置换反应、分解反应、复分解反应四种反的特点，联系具体的化学变化判断反应的基本类型；对化学反应方程式的意义进行整体的认识

课题3 利用化学方程式的简单计算 教学目标： 1、知识与技能 ⑴在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算； ⑵认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 2、过程与方法 ⑴通过多多练习的方法，调动学生的积极性；

课题四 化学式与化合价 教学目标： 1.了解化学式的涵义,能用化学式表示某些物质的组成。 2.知道一些常见的元素和根的化合价,并能利用化合价推求化学式。 （1） 了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。

义务教育课程标准人教版化学九年级上册 第四单元 课题4 化学式和化合价 一、教材分析 1、教材的地位和作用: 本节课包括“化学式及化合价”两部分，共分为2个课时，这些都是学习化学的重要工具，是今后化学学习的必

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 化学 年级/册 九年级上册 教材版本 人教版 课题名称 第四单元课题4化学式与化合价（第一课时化学式） 教学目标 物质组成的表示方法 化学式表示的意义 重难点分析 重点分析

课题4 化学式与化合价 第一课时 教材版本 人教版 年级册别 九年级上册 章节名称 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价 教学目标 三维目标 1.知识与技能 （1）了解什么是化学式及化学式的意义;

《利用化学方程式的简单计算》教学设计 一、教学目标 （1）知识目标 ①初步掌握利用化学方程式计算的步骤和方法； ②通过化学方程式中物质间的质量比，初步理解反应物、生成物之间的质和量的关系。 （2）能力目标

化学教案 课题 课题三　利用化学方程式的简单计算（定稿 时间 主备人 年级 九年级 课时 1 课型 教材 简析 本节课是在学生掌握化学方程式质量比内涵的基础上引入的，对于数学方面的计算上，学生应该不

《如何正确书写化学方程式》教学设计 教材内容分析 本课题内容是九年级化学（人教版）第五单元《化学方程式》的课题二。化学方程式是初中化学启蒙教育阶段应该掌握的化学用语之一，是学习化学的重要工具。无数的

课题 课题3 根据化学方程式计算 主备人 课型 新 教 学 目 标 知识与 技能 在正确书写化学方程式基础上，进行简单计算。 过程与 方法 通过由易到难的题组，开拓思路，提高解题技巧。 情感态度价值观

《利用化学方程式的简单计算》教学设计 基本信息 课题名称 利用化学方程式的简单计算 学情分析 我校是大部分排位生的初级中学，学生的学习基础较差，良好的学习习惯没有养成，但本届初三学生的行为规范比较好

原子的构成 【教学目标】 1．认识原子的组成及核电荷数、质子数和核外电子数的关系。 2．了解原子、分子和离子的异同点和相互关系，会用原子和分子的观点说明化学反应的发生过程。 3．了解原子的实际质量和相

人教版九年级化学上册 第七单元 课题1燃烧和灭火 教学设计 教学目标 1、知识与技能 ①认识燃烧条件和灭火原理； ②初步学会灭火器的选择和使用； ③了解易燃物和易爆物的安全知识。 2、过程与方法 ①通过实验探究燃烧的条件；

分子和原子（第1课时）的教学设计 1、创设情境 【教师活动】 今天，我们将一起去探索微观世界的奥秘，首先，请同学们闭上眼睛，向空中喷洒香水。大家闻到了什么味道？ 【学生活动】 学生闻到并感受香水的味道。