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出一百以内的物体个数，初步学会几个几个地数数。 2.经历操作的过程，培养动手实践能力、抽象概括能力和语言表达能力。 3.体会数学与生活的联系，积累数数、认数的经验，发展学生的数感。 教学重点：认识100以内的数。

通过多种活动，学生的观察、分析归纳的能力得到提高，学生逐步形成估测意识，感受数学与生活的联系。 4、 通过活动，学生养成合理安排时间和懂得珍惜时间的习惯。 教学重、难点： 1、能正确读写钟面上所表示的时刻，理解1小时=60分钟。 2、学生感知1分（钟）的量感。

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）六年级下册第43页的例1及导学单上练习等。 【学习目标】 1.理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分名称。 2.培养学生在观察与讨论中，总结出比例的意义，从而认识比例中各部分的名称。

说说分数乘整数的计算方法？ 过渡：下面我们通过练习来巩固分数乘整数的运算。 二、课堂练习 第1题。 完成后要将算式得数和涂的结果进行比较，并说明计算中的要点。 2、第2题。 利用教材提供的素材，教育学生节约用水。 3、第3题。

3.1网络基础知识 【教材分析】 本学期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技术七年级第一学期课本，本节课是第三单元的第一节，要求学生理解网络相关基础知识。 【学情分析】 经过前面的教学，尽管是

产生种子，繁殖后代，这个过程称为生殖生长期。从种子萌发至新种子的产生，要经历一系列的形态上、结构上和生理上的复杂变化，这个总过程称为植物的个体发育。由于植物的器官是由种子发育而来的，农作物的生长一般也是从播种开始的。

本节课是在比的基础上教学的，学生之前对比的意义和性质有了一定的了解，积累了一些经验。 教 学 目 标 1、理解比例的意义，认识比例各部分的名称。 2、理解并掌握比例的基本性质，并能够运用比例的意义和基本性质，判断两个比能否组成比例。

的纽扣电池图。 学生打开书。 师：数一数，一共有多少枚纽扣电池？ 学生自主数数，教师注意数的最快的和最慢的，为交流活动做准备。 详细分析 共同学习。       1、师生一起数：一十、二十、三十……一

 以学生为主体，注重让学生体验知识的形成过程。多给学生展示有对称现象的图片，让学生充分感受对称的意义和图形的美。 小学生学习的数学应该是生活中的数学，是学生“自己的数学”。数学来源于生活，又必须回归到生

个数的倒数。 教学重点： 1.分数和分数相乘的意义和计算法则。 2.求一个数的几分之几是多少的应用题。 教学难点：小学资源网www.xj5u 分数和分数相乘的意义和计算法则。 教具准备：卡片、小黑板、多媒体课件以及实物投影仪

理。 3.能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 教学重难点： 分数和分数相乘的意义和计算法则。 教具准备： 卡片、多媒体课件小学资源网www.xj5u 教学过程： 一、设疑激趣，提出问题

以及物体表面颜色和物体吸热能力的关系。 2、技能目标：学生初步感受探究的过程及探究的方法，体验知识的获取过程。 3、情感目标：通过走进科学等环节，学生提高学习科学、探索科学的积极性和兴趣。 二、教学重难点

生姜，每年收入几万元不成问题，效益好的时候，每年收入几十万。三合村的仁和集团以生姜种植和深加工远近闻名，他们生产的仁和姜枣茶、仁和姜汤等产品远销很多城市。下面我们就来看看咱们家乡的人们栽种生姜的场面。（播放幻灯片）

难点：能正确口算整十、整百的加减法。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、 激趣导入 你们喜欢喜洋洋和灰太狼里面的哪个人物呀？它们今天有个小小的心愿，但需要孩子们的帮助才能实现，你们愿意帮助它吗？我们看

【教学过程】 一、复习引入 1.昨天我们学习了比例的意义和比例各部分的名称，我们先来回顾一下，看大家掌握的怎么样。 ⑴什么叫比例？ ⑵比例和比有什么区别和联系？ ⑶比例有几个项？什么内项？什么叫外项？ ⑷判断下面每组中的两个比能否组成比例？

你去过吗?知道的可以说出来,好不好?”(学生跃跃欲试高兴地说：好！) （课件显示：在小学的北面、南面、西面和东面分别出现的地方） 教师：“请你介绍一下这几个地方分别在我们小学的什么方向？” 教师：“你怎么能说得又对又快的？”

，培养学习数学的良好兴趣。 教学重点、难点：学生能够熟练的计算整数乘以分数 教学方法：师生共同归纳和推理 教学准备：教学参考书、教科书 教学过程： 一、复习导入： 教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。

2．让学生经历探讨“两内项之积等于两外项之积”的过程，使之更好理解并掌握比例的基本性质。并能运用比例的意义和比例的基本性质，判断两个比能否组成比例，会组比例。 3．培养学生自主参与的意识、主动探究的精神；培养

能正确运用新学知识，提高计算能力； 3.使学生感受分数乘法与生活的联系，培养学习数学的良好兴趣。 教学重难点： 1.分数和分数相乘的意义和计算法则。 2.求一个数的几分之几是多少的应用题。 教学过程： 教学环节 主 导 活 动 主

人教版八年级历史与社会下册 6.3.3《法国大革命和拿破仑帝国》 同步练习 一、选择题 1. 15—18世纪是欧洲主要国家出现社会巨变的时代。这里的“社会巨变”是指( ) A．理性主义取代神学主义 B．资本主义取代封建主义