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（1）知识目标      ①了解水的物理性质。    ②通过电解水的实验了解水是由氢、氧两种元素组成的，它的化学式为H2O。      （2）能力目标    培养学生观察、分析、推理、归纳和运用知识等能力     

1 教学内容分析 本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书第三单元课题三的部分内容，在学生已掌握了分子原子的性质等围观知识的基础上，对元素这部分知识深入学习。本节课根据化学的学科特点，联系生活实际，巧妙引入知识内容，以便学生理解记忆。

1、自然界中的河水、湖水是纯净物吗？里面有哪些杂质？这些杂质是如何分类的？ 2、说说自来水的净化过程中有哪几种净水方法？哪些过程发生的是化学变化？活性炭净水原理与明矾净水原理有何不同？ 二、阅读课本第75页的实验, 完成下列问题 过滤用的仪器有哪些？

（1）知识目标：1、认识氧气的主要物理性质； 2、观察和描述木炭、铁丝、硫粉等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。 （2）过程与方法：通过实验培养学生观察能力、描述实验现象的能力以及分析实验现象的能力。 （3）情感价值:

播放一段有关水的短片 水和空气一样是我们非常熟悉的物质，也是人类宝贵的自然资源，你知道水有哪些物理性质？在化学实验中水有哪些作用呢？ 引发学生想象 认真思考 踊跃发言 以亲切自然的方式导入新课，创设情境，激发学生学习的欲望

究，培养学生的创新精神和实践能力。 学习目标： 1、知识与技能 ①认识燃烧条件和灭火原理； ②了解化学与社会生活实际的联系。 2、过程与方法 ①通过对燃烧条件、灭火原理的探究活动，进一步使学生认识和体

⑴培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。 ⑵强化学生的爱水、节水意识。 ⑶培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。 ⑷使学生逐步树立为社会进步而努力学习化学的志向。 【教学重点】 1．用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

系； （2）知道氧气的性质和用途。认识硫、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式； （3）认识化学反应，了解化学反应的基本特征，认识化合反应和氧化反应。 2.过程与方法 （1）培养学生观察与分析、合作与交流的能力；

教学设计 一、基本信息 学校 课名 课题3 元素 学科（版本） 新课标人教版 章节 第三单元课题3 学时 第一课时 年级 九年级 二、教学目标 1、知道元素的概念和含义，将对物质的宏观组成与微观构成

用信息并且表达出来。 3、情感态度与价值观： ①、通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生产生活中的广泛运用，激发学生化学学习的兴趣。 ②、在家庭小实验中培养学生勤于思考，勇于创新，大胆实践的探究精神。

（2）、充分利用讨论，培养学生观察、分析、归纳的能力和习惯； 3、情感态度与价值观： （1）、通过相关化学史实的学习，认识善于发现、勤于思考、坚持不懈的科学精神，意识到正确的思想观念对科学探究的重要作用；

阅读课本59到61页的内容思考为什么水是全球性危机。 回想视频内容，阅读课本，寻找问题答案 学会从化学的角度看问题。激活学生的思维   引导：地球水危机的实质。 我们都知道地球是一个水球，怎么会出现水危机呢？哪位同学能解释一下。

科目 化学 周次 第8 周 课时 第 5 课时 授课班级 九年级 4、5、6 班 课 题 课题3元素（2） 授课时间 三维目标 知识与技能 1.能够规范书写常见30种元素的元素符号； 2.理解并掌握元素符号的意义；（重难点）

第一章 原子结构与性质 第一节 原子结构 【课内巩固】第一课时（原子的诞生，能层与能级，） 一、 选择题 1．下列说法中正确的是（ ） A 所有的电子在同一区域里运动 B 能量高的电子在离核远的区域运动，能量低的电子在离核近的区域运动

1．通过物质的分类理解酸碱盐的组成。 2．巩固酸、碱、盐的化学性质。 3．进一步了解溶液中的置换反应、复分解反应发生的条件以及书写规律。 过程与方法 1．通过对常见化学方程式的书写，引导学生归纳总结规律。 2．通过

2、由电解水的实验可得出的结论： （1）水是由 组成； （2）在化学变化中， 可以再分而 不能再分； （3）水在通电的条件下可分解为 和 。化学方程式为 。 3、水的化学性质： （1）水通电分解生成氢气和氧气 （2）水与生石灰反应制熟石灰

能对物质进行分类 【学习过程】 活动一 认识氢气 氢气的物理性质 色、 臭、 溶于水，密度比空气 氢气的化学性质 氢气具有 性。 （氢气燃烧的现象： 点燃氢气前要先 。） 活动二 探究水的组成 1. 水的电解实验

酸碱盐化学性质复习课 教学目标 （一） 知识与技能： 1..基本反应类型和复分解反应发生的条件； 2..建立简易、明了的酸碱盐化学性质知识网，使学生熟练掌握有关化学性质，学会运用酸碱盐的有关化学性质解决有关问题

《化学变化的基本类型》复习教案(二） 教学目标： 1、知识与技能：总结化合反应、置换反应、分解反应、复分解反应四种反的特点，联系具体的化学变化判断反应的基本类型；对化学反应方程式的意义进行整体的认识

原子结构 一、选择题 1.据报导我国最近合成多种元素的新同位素,其中一种是 (铪),它的中子数与质子数之差是(   ) A.113        B.72          C.41         D