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而腐蚀。 启发：使用浓硫酸要特别小心。 分析：浓硫酸的脱水性，它能使纸张、木条、布、皮肤里的氢原子和氧原子按2：1即水的形式夺去，生成黑色的炭。 4、浓硫酸稀释的正确操作：酸入水，沿内壁，慢慢倒，不断搅。

学习通过对实验现象的对比分析，对信息的归纳处理，获取结论的科学方法。 情感、态度与价值观 1.通过学生亲自做探究实验，激发学生学习化学的浓厚兴趣，发展求知欲和探究激情。 2.通过对实验的探究、分析，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。

⑴知道并认识常见酸碱的物理性质和用途及初步学会PH的测定的方法；知道酸和碱发生的是中和反应。 ⑵能归纳出酸和碱的化学性质；初步学会根据酸碱的某些性质检验、区分一些常见的物质；训练学生提出问题、分析问题、归纳结论的能力，并学会自我评价及反思。

，初步学会过滤这种净化水的方法。2、学会区分硬水、软水。 情感、态度与价值观 增强学生挖掘生活中的化学的欲望。 教学重点 水净化的几种方法、过滤操作的原理及实验。 自来水的净化过程、过滤的操作方法、硬水的软化方法

5.1原子的结构同步练习2021—2022学年高中物理粤教版（2019）选择性必修第三册 一、选择题（共15题） 1．很好地解释了粒子散射实验并提出原子核式结构模型的科学家是（ ） A．汤姆生 B．爱因斯坦

 人教版高中化学必修2第二章第二节化学能与电能（第1课时）教学设计 一、教材分析： 本节课是新课标人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》的教学内容，是电化学中的重要知识。初中化学已经从燃料

 《中考化学专题复习——沉淀》 一、教学目标 1、知识与能力：1）、知道什么是沉淀；2）、了解初中化学中常见的沉淀； 2、过程与方法：1）、能通过对沉淀的分析了解，快速的判断生成物中是否有沉淀； 2

　 《做更好的自己》教学设计 一、教学内容：新人教版道德与法治教材七年级上册第三课第二框 二、教学目标 知识目标：在不断认识自我的基础上学会接纳与欣赏自我；努力做到完善自我，开发自身潜能。　 能力目标：正确的自我肯定和否定

质量守恒定律：参加 化学反应 的各物质 的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。（94页） 注意几个关键词： ①参加：指的是参加反应的各反应物，不参加反应的不能计算在内； ②化学反应：指的是质量守恒定律只适用于化学反应；

1．生活中遇到下列情形应该怎样灭火，其原理是什么？ （1）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧起来 ； （2）木制结构的房屋起火 ； （3）森林火灾 ； 2．（12眉山）下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是 （

课题1 质量守恒定律 第2课时 化学方程式 （导学案） 学校 班级 姓名 【学习目标】 1、 通过化学反应的文字表达式与化学方程式对比，能认识到化学方程式不仅能表示出反应物、生成物和反应条件，还能表示出各物质之间的量的关系。

1、通过实验探究理解质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。 2、从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类、数目、质量都不变。 课前热身： 1、使用托盘天平时，左 右 ，取用砝码时用 。 2、在发生化学变化时，分子 ，原子

课题3元素课后作业 导学目标： 1、 了解元素的概念。 2、 了解元素符号所表示的意义，元素与原子的区别，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。 3、 学会元素符号的正确写法、逐步记住一些常见的元素符号，并了解地壳中含量较大的几种元素。

复分解反应及应用（教案） 一、教学目标： 知识与技能目标： 1.掌握复分解反应的条件 2.掌握复分解反应发生的实质 3.会运用复分解反应解决物质的共存、鉴别、除杂、推断等问题。 过程与方法： 1.能

了解金属的活动性顺序表； 3、 了解金属的化学性质。 教学方法 教授法,提问法 教学重点 1、 金属资源的保护 2、 金属的活动性顺序表 3、 金属的化学性质 教学难点 金属的化学性质-金属与金属化合物溶液发生的置换反应

　有关化学式的计算导学单 导学目标： 1． 会根据化学式计算物质的相对分子质量、化合物中元素间的质量比和化合物中某元素的质量分数 2． 会根据化学式基本计算做适当应用。 学习重点：根据化学式计算相对分子质量、元素质量比、元素质量分数。

2、注意观察现象，是否与你预先想象的一致 五、得出结论： 以组为单位进行汇报，达成共识 写出烧杯内发生反应的化学方程式。 学生猜想： 猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、NaOH 猜想三：NaCl、HCl 小组内讨论交流

加深印象：溶液质量=溶质质量+溶剂质量 溶质质量分数= 溶液可分为浓溶液与稀溶液 加深印象：物质在溶解过程中，如果发生了化学变化，在形成的溶液中，溶质是反应后的生成物。例如： 思考：①将5g氯化钠完全溶解于95g水中，所得溶液中溶质的质量分数是不是5％

倒入 ，切不可把 倒入 中。浓硫酸具有脱水性，可使纸张、木材等炭化，脱水性属于 （填“物理性质”或“化学性质”） 3.氢氧化钠是一种 色固体，有强烈的 性，俗名为 、 、 。它易吸收空气中的 而潮解（可作

专题2《原子结构与元素的性质》单元检测题 一、单选题(共15小题) 1.在d轨道中电子排布成，而不排成其直接根据是（　　） A． 能量最低原理 B． 泡利不相容原理 C． 原子轨道能级图 D． 洪特规则