2020-2021学年人教版化学九年级上册7.1燃烧和灭火教案(2)
知识与技能 1、认识燃烧条件和灭火原理; 过程与方法 1、通过实验认识探究问题方法; 2、利用实验学习对比在化学学习中作用; 3、通过活动和探究,体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 情感态度价值观 1、认识燃烧实质及其对生活产生重大影响;
您在香当网中找到 643656个资源
知识与技能 1、认识燃烧条件和灭火原理; 过程与方法 1、通过实验认识探究问题方法; 2、利用实验学习对比在化学学习中作用; 3、通过活动和探究,体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 情感态度价值观 1、认识燃烧实质及其对生活产生重大影响;
实验中, 破裂为氢 _______和氧 ,可见,分子很小,但在化学反应中可以 ,而 _________在化学变化中不可再分,所以说 是化学变化中的最小的粒子。(提示:填“分子”或“原子”) 温故知新,以问题为先导,激发学生的探知欲
[教学目标]: (一)知识与技能: 1 、通过对化学反应中反应物与生成物质量测定,理解质量守恒定律的内容。 2 、能用微粒的观点说明质量守恒的本质原因,能用质量守恒定律解释化学反应中物质的质量关系。 3 、通过对
《制取氧气》是人教版化学九年级上册第二单元课题3的内容,是本单元的重点内容之一。在历年的中考化学实验加试中,也是重点内容。本课题是学生第一次接触实验室制取气体的课题,是学生具体地从化学的角度出发,学习
九年级课堂教学评估化学试题 (第三单元检测题) (考时:50分钟,满分:50分) 班级 姓名 得分 一、我会选择(每小题只有一个正确答案,请将答案写在答题栏内。共20分) 题号 1 2 3 4 5 6
实践了这一理论。 得满分,于1929年被清华大学外文系破格录取。在此之后,他刻苦学习,广泛接触世界各国的文化学术成果,立志“横扫清华图书馆”。他当学生时,就被人们视为老师的“顾问”,他读书之多,中英文功底之雄厚
的词句),整合概括要点。 段落 观点句 中国诗的特点 中国诗 中西诗歌相同之处 第二段 诗歌发展 第三段 诗歌形式 第四、五段 诗歌技巧 第六段 诗歌语言 第七段 诗歌内容 2. 请你根据探究结果,归纳本文的主旨。
第三单元 10.《谈中国诗》导学案 【学习目标】 一、知识目标 1、了解作者及其作品。 2、了解中国诗歌与西方诗歌的异同。 二、能力目标 1、理解中国诗歌特点,提高解读诗歌的能力。
人教版高中化学必修2第二章第二节化学能与电能(第1课时)教学设计 一、教材分析: 本节课是新课标人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》的教学内容,是电化学中的重要知识。初中化学已经从燃料
化学式与化合价(一) 教学目标 1. 能够说出任一化学式表示的4个意义 2. 知道化学用语前面和右下角的数字所表示的意义 3. 会读单质和简单化合物 4. 会写单质和简单化合物的化学式 教学过程 引入
第三单元 物质构成的奥秘 课题二 原子的结构 第一课时 一、教学目标 1、知识与技能 了解原子是由质子、中子和电子构成的; 2、过程与方法 (1)培养学生观察能力,分析综合能力和抽象思维能力。 (2
备课人 审批人 授课人 学 科 化学 年 级 九年级 课 型 课 题 爱护水资源 课 时 一课时 流程 具 体 内 容 学 法 指 导 知 识 链 接 学 习 目 标 1、知道世界和我国的水资源状况,用辩证的方法看待水资源的丰富和有限;
第四单元 自然界的水——课题2 水的净化(第一课时) 导学案 【学习目标】 1、了解纯水与自然水、硬水和软水的区别 2、知道自来水的净化原理。 3、初步理解吸附、沉淀、过滤等常用净化水的方法。 【问
课题4 化学式和化合价 导学案 第一课时 化学式 一、学习目标:化学式的书写规则;重点是掌握化学式的意义,符号中数字的含义。 二、自主学习: 1、 化学式是用 和 的组合表示物质组成的式子。 2、 每种纯净物的组成是
化学《4.2 水的净化》导学案 班别: 组号: 姓名: ●目标导航 1.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别; 2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法; 3.通过了解自来水净化的过程,体会化学知识在生活生产中的丰富性和重要性。
第三单元 课题3 元素 导学案 【学习目标】 1、记住并理解元素的概念,将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。 2、了解地壳中元素含量、生物细胞中元素的种类和质量分数 3、了解元素符号所表示的
课题1 燃烧与灭火 (学案) [温故知新] 1.分别写出木炭、硫粉和细铁丝在氧气中燃烧的化学反应方程式: 甲: ;乙: ;丙: ; 2.关于上述三个燃烧实验的叙述正确的是 多选,填序号) A.木炭
人教版四年级下册语文第三单元教案 有人说我会写,只是我觉得没必要写,所以不写教案,这样时间长手生,真的去写教案,说不定也是漏洞百出。下面由我为大家整理了关于人教版四年级下册语文第三单元教案,供大家参考。
注意让学生进一步认识统计的作用。 学生在二年级下册时,就已经学会利用统计结果进行合理的预测,能初步理解统计在实际生活中的作用。在本单元的教学中,要注意结合实际情境,使学生理解在日常生活中为什么要使用统计,进一步体会统计的意义。例如,在作一项决策时
教学目标:1.引导学生结合文中语句和生活实际,对生命进行哲理思考2.认识生命的本质和意义,培养正确的人生观和价值观重点:认识生命的本质和意义,培养正确的人生观和价值观