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 第一单元 1春夏秋冬1 2姓氏歌2 3小青蛙4 4猜字谜5 口语交际听故事，讲故事6 语文园地一7 快乐读书吧9 第二单元 1吃水不忘挖井人10 2我多想去看看11 3一个接一个12 4四个太阳14

和总结,如概括出四则运算的意义,对于这些内容,新版教材在本册分为“四则运算”和“运算定律”两个单元。本单元的《四则运算》结合现实问题,较为系统地介绍了四则混合运算和运算的顺序,这样的编排既让学生有较长

1、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。 每个单元包括导语、课例、口语交际·

第一单元 人生感悟 单元教材分析： 本组教材围绕“人生感悟”这一专题选编5篇课文，从不同角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事，表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度

2015年新人教版五年级下册数学教案  目  录  一、观察物体(三)  二、因数与倍数  1．因数和倍数  2．2、5、3的倍数的特征  3．质数和合数  三、长方体与正方体  1．长方体和正方体的认识 

第15章：热和能 8课时 第16章：能源与可持续发展 6课时 半期检测10—13章 第十章、《多彩的物质世界》单元教学计划 课程标准的要求 1．知识与技能 （1）知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。

第1单元　四则运算 第1课时　加、减法的意义和各部分间的关系 【教学内容】 教材第2页例1及第3页做一做。 【教学目标】 1。使学生在已学过的加、减法知识的基础上,概括出加、减法的意义，对加、减法的认识从感性上升到理性。

第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 一．教学目的 （一）知识方面 1、观察生物和非生物，比较它们的区别。 2、能够举例说明生物具有的共同特征。 （二）能力方面 通过观察和比较对生物具有的基本特征进行概括

人教版初中七年级生下册全册教案精写 单 位： 任课教师： 学期计划 一、教材分析 七年级下册《生物学》包括《第四单元：生物圈中的人》一个单元内容。教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验

第1单元　位置与方向（一) 第1课时　认识东、南、西、北 【教学内容】 教材第3页例1、“做一做”及第5页练习一的第1,2题。 【教学目标】 1。结合具体情境,认识东、南、西、北四个方向,能根据给定的一个方向判断其他三个方向。

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。     10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 第一单元 单元教学目标 1．让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。

则△AＢC和△EDF相似吗?为什么? 解析:已知△ABC和△ＥDF都是直角三角形，且已知两条边长,所以可利用勾股定理分别求出第三边的长，看对应边是否对应成比例． 解:△ABC∽△EＤF．在Rt△ABC中，AB＝10，BC＝６,∠C=90°

2．会用符号、字母表示三角形，并了解按边的相等关系对三角形进行分类． 3．理解三角形任何两边之和大于第三边与任意两边之差小于第三边的性质，并会初步运用这些性质来解决问题． 重点 三角形的三边关系． 难点 三角形的三边关系．

第一单元　准备课 第1课时　数一数 教材第2～5页的内容。 1．在计数物品数量的活动中，初步了解学生对数数的理解情况，使学生初步学会数数的基本方法。 2．帮助学生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。

第一单元　分数乘法 第1课时　分数乘整数 教材第2～3页例1、例2。 1．联系学生的生活实际创设情境，引导学生通过观察、讨论、比较、验证等环节探索并理解分数乘整数的意义。 2．让学生在自主探索的基础

第一单元：走进西部 单元教材分析： 随着西部大开发的号角的吹响，西部又一次成为世人关注的焦点问题。本组教材就是围绕着“走进西部”这一专题进行编写的。这一组教材共选编了4篇课文，其中两篇精读课文、两篇

 人教版小学数学六年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 一　负　数 本单元的主要内容是了解正数、负数的意义和读写法，在直线上表示正数、0和负数，会用负数表示一些日常生活中的量。这些内容是在学生认识了自

第一单元 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 一、知识与技能 1.学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，了解生物的基本特征。 2.通过组织学生参加各种教学活动，逐渐培养学生观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。

一年级下册 数学学习设计 第一单元：认识图形（二） 单元学习内容：认识图形（二） 单元学习目标： 1、 能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。 2、

《电压表》说课教学设计 本节课是人教版九年级物理第十六章第一节的内容。下面我从教材、教法、学法、教学过程、作业布置几个方面来说这节课。 一、 说教材 1、 教材分析： 本节课是在学完电压概念后的实验