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化学教案 课题 课题三　利用化学方程式的简单计算（定稿 时间 主备人 年级 九年级 课时 1 课型 教材 简析 本节课是在学生掌握化学方程式质量比内涵的基础上引入的，对于数学方面的计算上，学生应该不

 九年级化学教案 （人教版）下册 科目： 化 学 年级： 九 年 级 教师： 第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料教学 【教学设计思路】 根据课程标准要求，关于金属材料的学习，在认知领域的教学

100以内数的顺序 教学目标： 1.通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序、含义、排列规律，巩固数的读写，从不同角度丰富对100以内数的特点的认识。 2.使学生在

课题3金属资源的利用和保护 课时1铁的冶炼 一、选择题 1.下列有关金属的说法，正确的是（ ） A.多数金属以单质的形式存在 B.在地壳中含量最高的金属元素是铁 C.常见的铁矿石有赤铁矿和磁铁矿 D

学生归纳总结出混合物分离的一般方法 。 情感态度与价值观:通过参与粗盐提纯实验,学生逐渐养成耐心、细致的学习习惯,并善于用所学化学知识解决实际问题。 【学情分析】 在这个实验之前，对于混合物当中难溶物的分离方法，学生已经学会了过

第九单元 金属 单元内容概述 本单元金属材料的学问是从学生比较生疏的生活用品引入，学生比较感兴趣，但仅是一 些零散的感性生疏。在物理课中学生已经知道了一些金属的学问，因此可以在学生已有的经 验和学问

(2)掌握碳酸根离子检验的方法。 （3）理解复分解反应的概念。 2过程与方法 （1）通过比较碳酸盐的相关化学方程式，能简单地归纳出相同点，为复分解反应概念的引出做好铺垫。 （2）通过相关资料的阅读，增加课外知识。

4、通过观察、实验探究、小组讨论等途径，培养学生收集整理信息的能力、及科 学探究能力。 5、通过图片展示,使学生感受化学知识的广泛应用。 6、通过对侯德榜实际的了解，激发学生的民族热情和民族自豪感。 [学生情况分析] 学生已有

2021—2022学年化学（人教2019）必修第一册第三章　铁　金属材料练习有答案 （新教材）人教版必修第一册第三章　铁　金属材料 一、选择题 1、下列有关厨房中铝制品的使用，你认为合理的是(　　)

常见的金属材料教学设计 【课标解读】 金属是现代生活和工业生产中极为普遍的一类物质。利用身边的具体事例，培养学生关注环境和参与社会的意识，认识化学的重要性，增强学生的社会责任感。 【教材分析】 金属是现

第八单元《金属和金属材料》测试题 一、单选题 1．化学能更好的指导我们认识物质世界，下列物质属于纯净物的是 A．不锈钢 B．奶茶 C．碘酒 D．水银 2．下列有关实验现象描述正确的是 A．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰

第八单元金属和金属材料 基础复习训练 知识点一金属材料 1.下列出土文物的材质不属于金属材料的是（） A.湖北随州青铜编钟 B.河北沧州铁狮子 C.陕西西安陶制兵马俑 D.甘肃玉门金耳环 2.下列说法正确的是（

第八单元金属和金属材料基础练习2021~2022学年九年级化学（人教版） 练习 一、单选题，共15小题 1．“相信科学，反对迷信”，作为中学生应当积极倡导。金光闪闪的“假金元宝”实际上是含铜和锌的合

2021-2022学年下学期初中化学人教新版九年级同步经典题精练之金属和金属材料 一．选择题（共10小题） 1．向等质量的锌粉和铁粉中分别加入足量稀硫酸，下列图象描述正确的是（　　） A． B． C．

第八单元《金属和金属材料》测试题 一、单选题 1．物质性质决定用途。下列说法不正确的是 A．氧气能支持燃烧，用于做火箭的燃料 B．铜具有良好的导电性，用于做导线 C．铁粉容易生锈，用于食品脱氧剂 D．氢气有可燃性，用于高能燃料

（1）能设计实验方案进行简单的实验探究。 （2）体验实验条件的控制在实验探究中的重要作用。 3．情感态度价值观： （1）体会化学知识在工农业生成中的重要作用。 （2）通过学生分组实验，培养实事求是的科学态度和与人合作的精神。 【教学重难点】

授课课题 饱和溶液和不饱和溶液教学目的要求 1.知识与技能： 了解饱和溶液和不饱和溶液的涵义，及其转换关系。了解结晶现象2.过程与方法：学习观察、分析实验现象，并能归纳出相应的概念。3.情感态度与价值观： 认识矛盾的双方在一定条件下可以相互转化的辩证唯物主义思想。

第一单元达标测试卷 一、选择题(本题包括12小题，每题3分，共36分) 1．中华文字博大精深，下列成语主要涉及化学变化的是(　　) A．沙里淘金 B．滴水成冰 C．立竿见影 D．火上浇油 2．绿色化

 金属和盐溶液反应后，滤渣和滤液成分的判断 【自主学习，温故知新】 一、金属的三条化学性质及金属活动性顺序 1、绝大部分金属会与 反应 如： （写一个化学方程式）。 2、排在 之前的金属会和 、 反应产生氢气，

第三单元 物质构成的奥秘 课题二 原子的结构 第一课时 一、教学目标 1、知识与技能 了解原子是由质子、中子和电子构成的; 2、过程与方法 （1）培养学生观察能力，分析综合能力和抽象思维能力。 （2