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Section B (2a－2e) Period 5 Section B (3a－Self Check) 本单元教材以Where did you go on vacation？为中心话题，围绕着描述“过去发生的

 人教版四年级上册数学教学设计及单元知识点总结 全册优质教案 第一单元  大数的认识 一、教学内容 1．亿以内数的认识。 2．十进制计数法。 3．亿以上数的认识。 4．计算工具的认识。 二、与实验教材的主要区别

第三章《铁金属材料》测试题 一、单选题 1．向某溶液中滴加硫氰化钾(KSCN)溶液时无明显现象，再滴入几滴氯水后溶液变成红色。则原溶液中一定含有 A．CO B．Fe2+ C．Al3+ D．Cl- 2．下列离子方程式书写正确的是

《控制变量法在化学实验探究中的应用》教学设计 【任务一】我来探究 实验目的：利用实验台上的器材和药品比较铝、铁、铜的化学活动性强弱。 （药品和器材有：铝粒、铝丝、铁粉、铁丝、铜片、铜丝；稀盐酸、稀硫酸、稀醋酸；试管、药匙、镊子等）

教师介绍科学家们研究微观粒子结构时的思想方法，为下一步学生活动做思路上的准备。 学生主动应用概念模型法思路。 伴随着由道尔顿到汤姆森再到卢瑟福的化学史资料，学生设计模型、质疑实验、分析实验得出结论，多方位参与原子结构的发现过程。

 教案设计 教案背景 1，面向学生： √ 中学 □小学 2，学科：初中化学 2，课时：2 3，学生课前准备： （1）收集一些药品或保健品说明书。（2）课前预习元素的相关知识。（3）尝试课后习题。 教学课题

2、记住物质的分类 3、知道水的组成测定实验(现象、原理、分析、归纳) 能力：1、能正确区别物质的类别 2、化学术语的归纳 重点：混合物、化合物的区别以及目标3 难点：目标3 板书设计： 一、 水组成的测定-----电解水

学情分析 在前面的学习中学生已了解一些零散的关于酸，碱，以及指示剂的内容，这是进行下一步教学的基础。学生把化学实验当做一件非常有趣的事情，有强烈的好奇心，因此实验是提高学生学习兴趣的有效途径。但是大部分学生做

人教版九年级化学上册 第七单元 课题1燃烧和灭火 教学设计 教学目标 1、知识与技能 ①认识燃烧条件和灭火原理； ②初步学会灭火器的选择和使用； ③了解易燃物和易爆物的安全知识。 2、过程与方法 ①通过实验探究燃烧的条件；

在纸上画一个半径是3cm的圆，并剪下来，用字母标出圆的各部分名称。 动手折一折、量一量和画一画等方式，以小组为单位完成学习单的第一部分。 （2）反馈交流，进一步理解圆的特征。 预设：同一个圆中，有无数条半径和直径，并且都相等；在

四年级数学下册第四单元《小数的数位顺序表》教案 ▷教学内容 教科书P34例2，完成P34“做一做”，P36～P37“练习九”第4、8、9题。 ▷教学目标 1.认识小数的计数单位、小数的数位名称及顺序,概括整理小数的数位顺序表。

第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料 同步练习题 一、选择题 1．“学化学，爱化学，用好化学”学习小组的同学对所学知识进行归纳，正确的是 A．可加热仪器：试管、烧杯、量筒 B．可燃物：H2、O2、CH4

整理人教版小学二年级美术上下册全学年教案精写 教学计划 一、 教材分析 （一） 主要内容及教材重点、难点： 主要内容： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线

2、一个完整的电路是由__________、__________、__________和__________组成。 3、金属中有__________，所以善于导电；食盐水中也有能__________的离子，所以也是导体；在

课 题 不带括号的同级混合运算 备课人 学情分析 运算顺序是人们共同遵循的计算规则，是一整套合理的规定。二年级学生已经学会了加、减、乘、除的基础知识，懂得简单的连加、连减、加减混合的计算方法，有一定

第1单元　归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 认识平面图形 认识平面图形的特征,给平面图形分类. 长方形:有四边条,两条长边相等,两条短边相等。 正方形:四四方方，四条边长度都相等。 平行四边形：有四条边

第1单元　归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 认识平面图形 认识平面图形的特征,给平面图形分类. 长方形:有四边条,两条长边相等,两条短边相等。 正方形:四四方方，四条边长度都相等。 平行四边形：有四条边

第1单元　归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 加、减法各部分的关系 和=加数+加数 加数=和—另一个加数 差=被减数—减数 被减数=减数+差 减数=被减数-差 （易错题)(　　)+37=125 138-（　　)=60

 三年级数学下册 一、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

第1单元　归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 加、减法各部分的关系 和=加数+加数 加数=和—另一个加数 差=被减数—减数 被减数=减数+差 减数=被减数-差 （易错题)(　　)+37=125 138-（　　)=60