2020-2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册第十一单元课题2化学肥料教案
《化学肥料》教学设计(一) 一、基本说明 1. 教学内容为《化学肥料》,选自九年级化学下册第十一单元课题2第一部分《化肥简介》。 2. 教学时间:45分钟 二、教学设计 1. 教材分析 《化学肥料》
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《化学肥料》教学设计(一) 一、基本说明 1. 教学内容为《化学肥料》,选自九年级化学下册第十一单元课题2第一部分《化肥简介》。 2. 教学时间:45分钟 二、教学设计 1. 教材分析 《化学肥料》
金属的化学性质 一、设计思想 九年级学生已初步具备了一定的观察问题、分析问题和解决问题的能力,对事物的认识正处于从感性到理性的转变时期,实验是激发他们学习兴趣的最好方法。因此,在本课题中,我增强学生
1.通过物质的分类理解酸碱盐的组成。 2.巩固酸、碱、盐的化学性质。 3.进一步了解溶液中的置换反应、复分解反应发生的条件以及书写规律。 过程与方法 1.通过对常见化学方程式的书写,引导学生归纳总结规律。 2.通过
单元(章) 名称、课题 生活中常见的盐 教 学 目 标 知识与能力:能判断复分解反应的类型及发生条件。 过程与方法: 对碳酸盐的特性的认识、复分解反应概念的形成 情感、态度与价值观: 通过活动与探究
知道酸碱之间能发生中和反应 2.初步认识化学中盐的含义 3.了解中和反应在实际中的应用 (2)过程与方法: 1.通过自主设计实验,学会借助指示剂判断酸碱发生中和反应的探究方法 2.培养学生应用所学知识解决实际问题的能力
常见的酸和碱 —— 酸的化学性质 主备人: 陈盛婷 教学目标 1.知识与技能 了解稀盐酸、稀硫酸的化学性质及原理,能书写有关的化学方程式。 2.过程与方法 (1)学会运用观察、实验等方法获取信息。
【仪器、药品】 ①仪器:烧杯、镊子、玻璃棒、玻璃片等等 ②药品:两种无色透明溶液、蒸馏水、石蕊、酚酞、部分金属(根据学生需要)。 【教学方法】任务驱动法、自主探究法、小组合作法等。 【教学设计思路】 呈现学习情景:实验室两种试剂失去标签
练习进行反馈,有利于学生巩固新知和教师及时发现问题,习题贴近学生生活,有助于增强学生关注生活、学好化学的信心。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
1.能根据复分解反应的发生条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生; 2.掌握碳酸根离子的检验方法; 3.了解化学元素对植物生长工重要性及常见化肥的种类和作用; 4.了解化肥、农药对环境的影响。 重点 1.复分解
溶解度(第一课时)教案 【学习目标】 1.知识与技能 (1)理解饱和溶液与不饱和溶液的概念 (2)知道饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法 (3)了解浓稀溶液与饱和不饱和溶液的关系。 2.过程与方法
《水的净化》教案 一、教学设计思路 课题分析:本课题围绕水的净化问题,将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地串起来,前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法,后半部分以硬水软化为例介绍含溶解性杂
常见盐的性质》复习课教学设计 一、教学目标 知识与技能: 复习常见盐的物理性质 巩固盐的化学性质,能正确书写有关化学方程式,并能正确描述化学反应中的现象。 复分解反应及反应条件 过程与方法:采取分类、归纳、练习的方法让学生充分掌握盐的性质。
个重要纽带,建立了酸和碱之间的联系,还有中和反应在日常生活和工农业生产中有着广泛应用。学习本节内容能使学生能充分了解化学与生产生活的联系。为了说明中和反应的产物,简单介绍了盐的概念。教材安排的活动与探
3.通过溶质的质量分数简单计算,掌握基本的解题方法,提高解题能力。 4.在练习计算的过程中,了解溶液与生产生活的广泛联系,了解学习化学的最终目标是为社会服务。 教学重点 溶质的质量分数的概念,以及有关溶质的质量分数的简单计算 教学难点
定溶质质量分数的溶液奠定理论基础。 情感、态度与价值观: 进一步了解溶液与生产、生活中的广泛应用,了解化学学习的最终目标是为了社会服务。 二、教学重、难点 重点:溶质的质量分数的概念及简单计算。 难点:溶质的质量分数的有关计算。
⑴知道并认识常见酸碱的物理性质和用途及初步学会PH的测定的方法;知道酸和碱发生的是中和反应。 ⑵能归纳出酸和碱的化学性质;初步学会根据酸碱的某些性质检验、区分一些常见的物质;训练学生提出问题、分析问题、归纳结论的能力,并学会自我评价及反思。
,初步学会过滤这种净化水的方法。2、学会区分硬水、软水。 情感、态度与价值观 增强学生挖掘生活中的化学的欲望。 教学重点 水净化的几种方法、过滤操作的原理及实验。 自来水的净化过程、过滤的操作方法、硬水的软化方法
立即用布擦掉,再用大量的水冲洗,再涂上3%-5%碳酸氢钠溶液。(中和稀硫酸) 第 二 课 时 (二)常见酸的化学性质 1、酸能使紫色石蕊试液变红,使无色酚酞试液不变色。 例:设计实验证明HCl溶液中所含H + 、
复分解反应及应用(教案) 一、教学目标: 知识与技能目标: 1.掌握复分解反应的条件 2.掌握复分解反应发生的实质 3.会运用复分解反应解决物质的共存、鉴别、除杂、推断等问题。 过程与方法: 1.能
金属的化学性质 第1课时 金属与氧气、酸的反应 练 力 一、学习目标 1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 2.认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应。知道金属的化学性质及其活动性顺序。 3.