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2020-2021学年人教版小学语文三年级上册 期末检测题 学校 班级 姓名 等级 知识乐园 一、看拼音，写汉字。（6） cánɡ qiān cāi shì 收　　　　　　　　　　　　 虚 想 探 bài

wrote　　　 B. is writing　　　 C. was writing　　 D. writing 答案 第一部分 1.  was having 2.  was going,were doing 3.   were

 质量守恒定律（第一课时） （一）指导思想与理论依据 根据心理学与教育学的有关思想以及相关理论，依据《课标》要求，使不同水平的学生都能在原有基础上得到良好的发展。为每个学生提供平等的学习机会，体验探

学科 化学 年级/册 九年级上册 教材版本 人教版 课题名称 制取氧气-对催化剂的认识 教学目标 催化剂的概念及特点 重难点分析 重点分析 催化剂的使用，不是作为反应物与生成物，但是也参与了化学反应，

1、通过实验探究理解质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。 2、能从微观角度解释质量守恒定律。 3、能用质量守恒定律解释一些现象。 学习过程 知识点一 实验探究质量守恒定律 化学反应前后物质的总质量有什么关系？

《利息、利率》教学设计 一、教材分析 本节课是青岛版教材五年级数学下册第三单元相关链接的内容，教学内容体现了数学与现实生活的密切联系，利息、利率是百分数在生活中的具体应用，与人们的生活密切相关。本节课的教学设计是让学生了

《利息、利率》教学设计 一、教材分析 本节课是青岛版教材五年级数学下册第三单元相关链接的内容，教学内容体现了数学与现实生活的密切联系，利息、利率是百分数在生活中的具体应用，与人们的生活密切相关。本节课的教学设计是让学生了

 春季期八年级下册生物科导学案 主备人： 复备人：八年级全体生物教师 教导处审批人签名： 班别： 小组： 号数： 姓名： 日期： 课题：7.2.1基因控制生物的性状　　课型：预习+综合　　课时：1课时

单元综合评估三(UNIT 3) 时间：120分钟　满分：120分 第一部分：听力(略) 第二部分：阅读理解(共两节，满分50分) 第一节(共15小题；每小题2.5分，满分37.5分) 阅读下列短文，

人教版九年级历史与社会下册第五单元 第一课 《两极格局的形成》 同步练习 一、选择题 1. 二战后初期，有政治家评论马歇尔计划说：“最初不过是一种经济手段，现在却成为了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这段话表明马歇尔计划(

人教版数学第一册教案（新教材）学期计划 第一篇：人教版数学第一册教案（新教材）学期计划 人教版数学第一册教案（新教材）学期计划 全册教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 全册教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册

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感受戏曲人物的扮相美、行头美、身段美。 2.掌握戏曲人物画技法,能举一反三,积极探究不同材质表现戏曲人物的艺术效果。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】直入主题,初步感知戏曲人物。 1.(播放视频)同学们,今天李老师给大家带来一段视频

追寻文明的足迹 1教材分析 《追寻文明的足迹》一课是选自人美版美术教材六年级下册第一课内容,属欣赏·评述学习领域。本课是继第11册《神州风采》有关中国文化与自然遗产一课后,对世界文化遗产的一次专题欣赏活动。涉足面广泛

messages，many of which are repeated. 尽管获得了广泛的认可，但我的第一印象是，《相约星期二》这本书只是由一系列过度情绪化的想法和信息组成，其中很多都是重复的。 (1)despite

第八册 第六单元 走近名作 课题名称： 第十一课 我们的朋友 教学类别： 绘画 课时建议：约1—2 课时 教学目标： 知识与技能：了解猫头鹰的造型特征，初步掌握中锋、侧锋运笔和浓淡墨绘画的技能，运用粗细、浓淡的墨线表现猫头鹰。

三年级语文下册11、赵州桥 一、 教学目标： 1、借助工具书，理解课文的生字新词。 2、理解赵州桥的设计特点。 3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干。 二、教学重难点： 1、了解赵州桥的设计特点 2、了解我国古代劳动人民的聪明智慧。

 10.3 解剖原子 【教材分析】：教材按照从小到大，由微观到宏观的顺序编排，前两节在于引导学生从微观上初步认识物质的组成――分子的概念与原子的组成，教材中重视介绍人类探索粒子和宇宙的历程，并预示这种探索将不断深入。

整理人教版小学二年级音乐上+下册全学年教案2019年精写 第一单元 我愿住在童话里 第一课时 《大鹿》 一、教学内容： 1．学习歌曲《大鹿》 2．创编歌表演 3．歌词创编 二、教学目标： 1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

能联系生活中的串、并联电路,体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。 学情分析 《串联和并联》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)八年级《物理》上册第五章第二节内容,是在学生已经掌握电流和电路基础上进行用电器连接方式的认识和判断