4.3积的变化规律(教案) 数学四年级上册 (1)
四年级数学《积的变化规律》教学设计 教材分析: 积的变化规律是小学四年级上册第三单元的内容。它是学生在掌握乘法运算基本技能的基础上进行教学的。在乘法运算中探索积的变化规律是整数四则运算中内容结构的
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四年级数学《积的变化规律》教学设计 教材分析: 积的变化规律是小学四年级上册第三单元的内容。它是学生在掌握乘法运算基本技能的基础上进行教学的。在乘法运算中探索积的变化规律是整数四则运算中内容结构的
课题与教学内容 学画漫画像 年级 五 设计教师 王欣蕊 教 学 目 标 知识技能 1、 学习漫画夸张、变形的艺术表现手法,提高想象力和创造力。 2、 学会把握不同人物的外貌特征,学会观察。 3、 增进对漫画的了解与喜爱,可以创造一幅有趣的作品。
者对草原的热爱和对民族团结的赞颂之情;二是在阅读中体会表达上的一些特点,并积累语言;三是走进西部,通过这一篇课文的学习,引发学生对西部了解的欲望,激起对西部探讨的兴趣。 重点难点: (1) 能用普通话
小学五年级音乐课《清晨》教学设计 一、教学目标: 1、 学习歌曲《清晨》,能够有感情的演唱。 2、 能和同学合作,运用打击乐来丰富和表现歌曲《清晨》,并从中享受音乐的乐趣。 3、 在学习歌曲中让学生
1.沁园春·雪 教案 教学目的: 1.了解词的内容,理解词的内涵。 2.领会词人的伟大胸襟、坚定的信念,赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。 教学重点:词的思想内容、精妙的语言
《分解质因数》教学设计 【教学内容】 冀教版小学数学四年级上册教材第57、58页《分解质因数》。 【教学目标】 1.了解质因数和分解质因数的含义,会把一个合数用“树枝图示分解法”和“短除法”分解质因数。 2.经历认识质因
Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 1 Skirt and trousers 教学目标: 1.知识目标: (1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇:is, are, new
教学目标 知识目标:让学生通过学习中国画的石头的画法,初步了解中国山水画发展的概况,并对其材质、形式和内容有所认识。 能力目标:体会山水画的意境,通过临摹学习掌握山水画中石头的画法。 情感目标:通过欣赏
小数乘小数的计算方法,能正确进行相关的口算和笔算。 ⑵通过学习,使学生进一步体会数学知识之间的内在联系,进一步增强探索数学知识和规律的能力,感受数学知识和方法的应用价值,激发学习数学的兴趣,提高学好数学的自信心。
《秋天的怀念》教学设计 教学目标 1.体会作者抒发的感情及母亲话语中含着的意思。 2.领会母爱无私、博大、宽容、深厚的特点。 3.有感情地朗读课文。 教学重点与难点 1.重点:体会作者抒发的感情以及母亲话语中含着的意思。
《包的世界》 一、教学目标 1.认知目标:学生认识了解包的形状,材质,色彩,图案等基本 构成要素,培养学生的设计意识。 2.技能目标:通过观察,欣赏让学生了解和掌握包的设计方法,用自己喜欢的方式设计绘制一款独特的包。
教育部审定 2019义务教育教科书语文二年级上册第七单元21.《雪孩子》教学设计 【教材内容解析】 《雪孩子》是儿童文学作家稽鸿创作的童话故事。可爱的雪孩子陪小白兔玩,给小白兔带来了欢乐。小白兔的家
课题 4 地球仪 课 时 第( 1)课时 教学目标 通过仔细观看地球仪,了解地球是一个球体,由海洋和陆地分别构成了四大洋和七大洲。 教学重点 对照地球仪,找到四大洋和七大洲的具体位置,想办法估算陆地与海洋各占地球表面的比例是多少。
10.升国旗 教学目标: 1.认识11个生字和“国字框”、“绞丝旁”2个偏旁,会写4个字。 2.正确朗读课文。在读中理解国旗的含义,知道3.背诵课文。 教学重点: 识字写字,正确地朗读课文,背诵课文。
本校的科研课题为《基于学情,设计科学有效问题发展学生思维》,本课以学情调研为导向制定教学目标,设计有针对性的问题和实践活动,发展学生思维。 (二)理论依据: 本设计依据《音乐课程标准》中表现领域的相关建议,采用多种
新人教版七年级上册英语 教学设计 2018-10-1 Starter Unit1 Good morning! 一、单元教材分析 本单元要求学生掌握英文字母A—H,能认读其印刷体和手写体字母的大小写
《大青树下的小学》 【教学目标】 1.会认10个生字,会写13个生字。正确读写,“早晨、穿戴”等词语。 2.正确、流利地朗读课文,边读边想象画面,理解文中有新鲜感的词句。 3.能用自己的话说出“大青
简易方程 教学目标: 1、在会解简单的两步方程的基础上,初步学会解三步的方程。 2、掌握解三步方程的顺序和方法。 3、培养学生的分析、推理能力和思维的灵活性,提高解方程的能力。 4、渗透事物之间相互
16 《金色的草地》 一.教学目标: 1.认识“蒲、英”等6个生字,会写“蒲、英”等13个生字,会写“乡下、窗前”等18个词语; 2.能一边读一边想象画面,感受文中人物的快乐,能紧扣关键词说出草地的
青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结;《花的学校》是散文诗,通过丰富的想象,把童真书写得淋漓尽致,表现了孩子和妈妈之间深厚的感情;《不懂就要问》通过