六年级上册数学教案:1 圆的认识 人教版
年级 六 设计者 课时 第33课时 课题 圆的认识 教学内容 教材57~58页内容,练习十三1—5题。 教学目标 1、认识圆的各部分名称, 会用字母表示圆心、半径、直径;通过画一画、折一折、量一量观察体验圆的特征。
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年级 六 设计者 课时 第33课时 课题 圆的认识 教学内容 教材57~58页内容,练习十三1—5题。 教学目标 1、认识圆的各部分名称, 会用字母表示圆心、半径、直径;通过画一画、折一折、量一量观察体验圆的特征。
第一课时 分数乘以整数 课型:新课 备课人:韦宏凤 预授课时间:第1周 年 月 日 教学内容:教科书第2---3页例1、例2及练习二的1—5题。 教学目标: 知识与技能: 使学生理解分数乘以整数的意义
分数乘法——分数乘整数 教学内容:第2页,例1及“做一做”,练习一1-3题。 教学目标 知识与技能: 在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上,结合生活实例,通过对分数连加算式的研究,使学生理解
1.追寻文明的足迹 1教材分析 《追寻文明的足迹》一课是选自人美版美术教材六年级下册第一课内容,属欣赏·评述学习领域。本课是继第11册《神州风采》有关中国文化与自然遗产一课后,对世界文化遗产的一次专题欣赏活动。涉足面广泛
课题 7下 Unit1 Reading(2) 主备人 第 3 课时 教学目标 1. To understand and use the key phrases and sentence styles
1平行线的性质(1) 教学目标:掌握平行线的性质,能用平行线性质进行简单的推理和计算. 教学重点:探索平行线的性质 教学难点:探索平行线的性质 教学流程 教师活动 学生活动 【一】 课前预习 1.如图,E是
学科 语文 年级/册 高中必修(三) 教材版本 人教版 课题名称 第一单元1《林黛玉进贾府》 难点名称 在熟悉课文情节、环境的基础上分析王熙凤这一个性鲜明的人物形象。 难点分析 从知识角度分析为什么难
Module 1 Life in the Future 模块脉图·素养导引 聆听经典·话题热身 《相信未来》的作者食指, 被称为新诗潮诗歌第一人。听此首诗歌, 我们能感受到诗人对未来的憧憬。 注:
数系的扩充和复数的概念 一、内容和内容解析 1.内容 数系的扩充和复数的概念 2.内容解析 《数系的扩充与复数的概念》是人教版普通高中课程标准数学实验教科书选修1-2第三章第一节的内容,大纲课时安
《 分子结构与性质》测试题 一、单选题 1.键可由轨道与轨道、轨道与轨道以及轨道与轨道以“头碰头”方式重叠而成。则下列分子中的键是由轨道与轨道以“头碰头”方式重叠而成的是( ) A. B. C. D.
《分子结构与性质》测试题 一、单选题 1.下列分子的空间结构错误的是( ) A.: B.: C.: D.: 2.下列说法中正确的是( ) A.价电子排布为3d104s1的元素位于第四周期第IA族,是s区元素
第二章空气、物质的构成 2.3构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子 1.知道原子、离子也是构成物质的一种微粒,了解原子的结构。 2.理解相对原子质量的概念,会查相对原子质量。 3.初步学习通过“模型”来认识物质结构。
生活中常见的盐 教学目标 知识与技能 1.能说出什么是盐,并记住生活中几种常见的盐。 2.能说出氯化钠、碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠在生活中的主要用途。 过程与方法 观察实验现象,通过讨论、分析、归纳,整理实验现象。
知识能力教学目标: (1) 了解碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙三者的组成及其在生活中的主要用途。 (2) 能根据复分解反应发生的条件判断酸碱盐之间能否反应。 (3) 掌握碳酸根离子的方法。 思想教育要点: (1) 意识到
人类重要的营养物质 【教学目标】 1、 知识与技能: (1)了解蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六大类营养物质。 (2)了解蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系。 (3)知道香烟中的有
教案设计 教案背景 1,面向学生: √ 中学 □小学 2,学科:初中化学 2,课时:2 3,学生课前准备: (1)收集一些药品或保健品说明书。(2)课前预习元素的相关知识。(3)尝试课后习题。 教学课题
水的组成 教学目标: 知识:1、知道单质、化合物、氧化物的定义 2、记住物质的分类 3、知道水的组成测定实验(现象、原理、分析、归纳) 能力:1、能正确区别物质的类别 2、化学术语的归纳 重点:混合物、化合物的区别以及目标3
六年级上册英语教案 Recycle1 第一课时 教学目标: 1.复习1—3单元所学的词汇和句子。 2.能完成看图填空,看图回答等练习。 教学重难点: 1. 重点: 复习如何问路指路。 2. 难点: 正确描述行走路线。
生活中常见的盐——碳酸盐 说课材料 酸碱盐是初中化学中重要的元素化合物知识。从教学中发现,每次教完酸碱盐特别是盐这部分内容后,经常会听到学生抱怨:“需要记忆的东西太多,酸已有几条,碱又有几条,现在再
【教学目标】 1.认识溶解现象,知道溶液、溶质、溶剂的概念。 2.知道一些常见的乳化现象。 3.理解饱和溶液与不饱和溶液的含义。 4.了解饱和溶液与不饱和溶液是相互转化的条件。 【教学重难点】 1.理解溶质、溶剂的辨证关系。