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§4.3 水的组成（学案） 【学习目标】 1. 认识氢气了解检验氢气纯度的方法 2. 知道水的组成 3. 认识单质、化合物、氧化物的概念 4. 能对物质进行分类 【学习过程】 活动一 认识氢气 氢气的物理性质

课题3.1.2分子和原子的概念-2021-2022学年九年级化学上册同步分层作业（人教版） 一、单选题 1．探究例1：从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是 A．这是一个化合反应 B．水分解时原子的种类不变

《制取氧气》是人教版化学九年级上册第二单元课题3的内容，是本单元的重点内容之一。在历年的中考化学实验加试中，也是重点内容。本课题是学生第一次接触实验室制取气体的课题，是学生具体地从化学的角度出发，学习和研究制

 常见的酸和碱 第 一 课 时 一、酸碱指示剂 1、酸碱指示剂（指示剂）：遇到酸和碱能分别显示不同的颜色的物质。 2、常见的有两种：紫色石蕊试液和无色酚酞试液。 3、实验10—1 加入紫色石蕊溶液后的

第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 课题分析： 在引导学生走进化学世界，从化学角度认识了身边的物质，初步了解了物质构成的奥秘，学习了一些基本的化学概念和化学技能之后，本单元开始深

课题1 燃烧与灭火教学设计 【教学目标】 一、知识与技能：1、认识燃烧的条件和灭火原理 2、通过活动与探究，培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能 3、在学生体验科学探究过程中，培养学生思维能力，分析问题、解决问题的能力。

燃烧与灭火 一、教学目标 1、 知识与技能 ① 学生能联系日常生活经验，设计实验方案完成化学实验，并分析归纳出燃烧条件和灭火原理。 ② 学生能针对不同物质失火，选择不同灭火方法，处理一些突发燃烧失控情况。

课题1 金刚石、石墨和C60 教学目标:了解金刚石、石墨、C60的物理性质，并联系性质了解它们的主要用途。通过单质的性质学习有关实验，培养学生的观察能力和思维能力。思想教育：通过对金刚石、石墨和C60的学习，对学生

 课题1 燃烧和灭火 第一课时 【学习目标】 1.认识燃烧的概念和条件。 2.理解燃烧与灭火的联系，知道灭火的原理和方法。 3.通过实验探究等活动，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 【旧知回顾】

课题1燃烧和灭火 教学目标 知识与技能 1、认识燃烧条件和灭火原理； 过程与方法 1、通过实验认识探究问题方法； 2、利用实验学习对比在化学学习中作用； 3、通过活动和探究，体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

酸碱盐化学性质复习课 教学目标 （一） 知识与技能： 1..基本反应类型和复分解反应发生的条件； 2..建立简易、明了的酸碱盐化学性质知识网，使学生熟练掌握有关化学性质，学会运用酸碱盐的有关化学性质解决有关问题

《化学变化的基本类型》复习教案(二） 教学目标： 1、知识与技能：总结化合反应、置换反应、分解反应、复分解反应四种反的特点，联系具体的化学变化判断反应的基本类型；对化学反应方程式的意义进行整体的认识

《化学肥料》教案 【教学目标】 1．知识与技能 (1)了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。 (2)了解化肥、农药对环境的影响。 2. 过程与方法 （1）通过了解常见化肥的种类，氮肥

 《化学键》 （第一课时） 一、学习目标 n 理解离子键 共价键的概念。 n 会用电子式简单表示离子键、共价键的形成。 n 利用对比学习的方法，对照离子键的成键规律，生成共价键的成键规律。 n 对照

课题3 利用化学方程式的简单计算 教学目标： 1、知识与技能 ⑴在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算； ⑵认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 2、过程与方法 ⑴通过多多练习的方法，调动学生的积极性；

义务教育课程标准人教版化学九年级上册 第四单元 课题4 化学式和化合价 一、教材分析 1、教材的地位和作用: 本节课包括“化学式及化合价”两部分，共分为2个课时，这些都是学习化学的重要工具，是今后化学学习的必

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 化学 年级/册 九年级上册 教材版本 人教版 课题名称 第四单元课题4化学式与化合价（第一课时化学式） 教学目标 物质组成的表示方法 化学式表示的意义 重难点分析 重点分析

课题四 化学式与化合价 教学目标： 1.了解化学式的涵义,能用化学式表示某些物质的组成。 2.知道一些常见的元素和根的化合价,并能利用化合价推求化学式。 （1） 了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。

课题4 化学式与化合价 第一课时 教材版本 人教版 年级册别 九年级上册 章节名称 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价 教学目标 三维目标 1.知识与技能 （1）了解什么是化学式及化学式的意义;

《利用化学方程式的简单计算》教学设计 一、教学目标 （1）知识目标 ①初步掌握利用化学方程式计算的步骤和方法； ②通过化学方程式中物质间的质量比，初步理解反应物、生成物之间的质和量的关系。 （2）能力目标