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2019新人教版部编本四年级上册语文第1单元教案设计 1. 观潮 教学目的： 　　　1、通过学习，使学生了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。 　　　2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料。

课时目标导航 复习内容 观察物体、图形的运动和长方体、正方体。(教材第116～117页“总复习”第2、3题以及教材第119～120页“练习二十八”第11～16题) 复习目标 1．复习观察物体、图形的运动，掌握旋

11~20各数的认识 教学目标 1．使学生初步认识“十位”和“个位”，能够正确地写出11~20各数． 2．培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神． 教学重点 正确地书写11~20各数． 教学难点

课题：位置与方向 三维目标： 1、掌握描述简单路线图的方法，能根据方向(任意方向)和距离绘制简单的路线图。 2、通过绘制路线图，培养学生的动手操作能力。 3、在解决问题的过程中，发展学生的空间观念，

1 排列 一课时 教学内容 排列。(教材第97页) 教学目标 1.通过猜测、实验等活动,找出简单事物的排列数,在合作交流过程中获得情感体验。 2.培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有序、全面地思考问题的意识。

《观潮》教案设计与反思 教学目标： 1.通过本课教学，使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。 2.按时间顺序给课文分段，正确概括段意。 3.利用多媒体，把学生带

一、 说教材 　　1、教材分析 　　《观潮》是九年义务教育六年制小学语文第七册第六单元的一篇讲读课文。这篇精读课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出大潮这一壮丽的“天下奇

《彩色圆柱》教学设计 授课班级 培二（1） 残疾类型 脑瘫、自闭症 课时 2课时 授课时间 第4周 一、教材分析 设计意图 无 二、学情分析 培二年级（1）班有学生5名，2名智力障碍学生，语言能力较

二年级上册 第一单元 3.《量画线段教学》（第3课时） 教学过程： 二、量出线段长度。 师：既然线段有长有短，可以量出长度，那就让我们帮明明量量这条线段的长度。思考：我们应该用什么量线段的长度？（停一会）如何去量？（停一会）

2019新人教版部编本四年级上册语文第1单元教案设计 第一单元 1 观 潮 【教学目标】 1.学会认“盐、屹、昂、顿、鼎、沸”等12个生字，正确书写“潮、据、堤、阔、笼”等15个字。正确读写“笼罩、

“比的意义”教学设计 一、教学内容：人教版六年级上册教材第48、第49页的内容及做一做。 二、教学目标： 1.理解比的意义，并能用准确的数学语言表述两个量的比，能正确读写比，了解比的各部分名称，理解比值的概念，能正确地求出比值。

第9单元 总复习 第1课时 多位数的认识 【教学内容】：教材第110页第1题，“练习二十一”第1～3题。 【教学目标】： 1.进一步掌握数位顺序表，计数单位以及多位数的读、写，能正确熟练地读、写多位数。

1 观 潮 【教学目标】 1.学会认“盐、屹、昂、顿、鼎、沸”等12个生字，正确书写“潮、据、堤、阔、笼”等15个字。正确读写“笼罩、屹立、若隐若现、山崩地裂、齐头并进、漫天卷地、横贯”等词语。 2

2019人教版部编本四年级上册《观潮》教案设计 第一课时 　　一、教学目标 　　1、能正确拼读注音的生字，学会8个生字。重点学习"若、昂、崩、震"这四个易错的生字；读写"平静"等九个词语，能够理解并运用这些词语。

1.观潮 教学目标： 1．掌握本课16个生字：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢、屹、鼎、崩。 2．有感情地朗读课文。背诵课文第三、四自然段。 3．感受钱塘江大潮的雄伟、壮观的景象，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

二年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 第一单元 第1课时《认识厘米》 难点名称 建立1厘米的直观表象 难点分析 从知识角度分析为什么难 这节课是本单元的起始课，也是建立长度单位表象的开始，特别是1厘米有多长。

比的基本性质 教学目标 　　1．理解比的基本性质． 　　2．正确应用比的基本性质化简比． 　　3．培养学生的抽象概括能力，渗透转化的数学思想． 教学重点 　　理解比的基本性质． 教学难点 　　正确应用比的基本性质化简比

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版 课题名称 第三单元第1课时 角的初步认识 难点名称 影响角的大小因素 难点分析 从知识角度分析为什么难 对“角”缺乏

《比的意义》教学设计 教学内容：人教版六年级数学上册48和49页。 教学目标：1.通过知识的迁移让学生理解比的意义； 2.通过自主探究与合作探究的形式，让学生会读写比，认识比的各部 分名称，会求比值；理解比、分数、除法之间的联系。

口语交际：我们与环境 课题 我们与环境  课型 口语交际  授课 时间 1课时  教学 目标 1．引导学生发现人类的一些破坏环境的做法，同时学会在与他人意见分歧时，正确与人沟通，锻炼口语表达能力。