2020-2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册第十单元酸碱复习教案
《酸和碱》复习课 【教学目标】 1. 通过对两种无色溶液的探究,培养学生运用比较、观察、实验等方法获取知识;增强科学探究的能力 2. 学生通过对两种无色溶液的探究,复习以下中考考点: 考试内容 考试要求
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《酸和碱》复习课 【教学目标】 1. 通过对两种无色溶液的探究,培养学生运用比较、观察、实验等方法获取知识;增强科学探究的能力 2. 学生通过对两种无色溶液的探究,复习以下中考考点: 考试内容 考试要求
金属和金属材料(复习教案) 一、教学目标 1)知识与技能 ①认识常见金属材料的重要性质及用途,知道合金比纯金属应用广泛。 ②知道常见金属的化学性质。 ③能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简
溶解度(第一课时)教案 【学习目标】 1.知识与技能 (1)理解饱和溶液与不饱和溶液的概念 (2)知道饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法 (3)了解浓稀溶液与饱和不饱和溶液的关系。 2.过程与方法 (1)学习观察、分析实验现象,并能归纳出相应的概念
会利用溶解度曲线解决问题。 重点和难点: 重点:利用溶解度曲线获得相关信息。 难点:固体物质溶解度的涵义;利用溶解度曲线获得相关信息。 教学过程: 教师活动 学生活动 教学意图 教师: 1、我国有许多盐碱湖,湖
《溶液的浓度》教学设计 一、教学目标 知识与技能: 1.认识溶液浓度的一种表示方法——溶质的质量分数 2.能进行有关溶质质量分数的简单计算 过程与方法: 通过溶质质量分数的简单计算,使学生掌握基本的
教学目标 知识与技能 1. 进一步让学生理解金属活动性顺序表及其应用, 2. 会应用金属活动性顺序判断金属的活动性(金属与金属盐溶液的反应) 3. 根据金属与盐的反应后,学会判断溶液中的溶质和滤渣的成分。 过程与方法
《 溶液的浓度》教学设计 设计思路 学生的现有认知是知道溶液由溶质和溶剂两部分组成的,知道溶液有浓有稀,在日常生活中见过一些标有溶质质量分数的溶液,比如生理盐水,但是,对于溶质质量分数的含义并不理
常见盐的性质》复习课教学设计 一、教学目标 知识与技能: 复习常见盐的物理性质 巩固盐的化学性质,能正确书写有关化学方程式,并能正确描述化学反应中的现象。 复分解反应及反应条件 过程与方法:采取分类、归纳、练习的方法让学生充分掌握盐的性质。
《物质成分的探究》教学设计 实验探究活动是新课标理念中的一种全新的学习方法,也是安徽中考考查的重点和热点。而物质成分类试题探究作为实验探究中的一类,涉及的知识点较多,考查范围较广,常以给予实验得到的数
金属性质复习课教学设计 一、教学目标 知识目标 1、 了解金属的物理性质 2、 知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应, 3、 认识金属与盐酸、稀硫酸的置换反应以及和盐溶液的置换反应。 4、 学会利用金属与酸
课题 生活中常见的化合物(酸和碱) 教学目标:1、知识与技能: ⑴知道并认识常见酸碱的物理性质和用途及初步学会PH的测定的方法;知道酸和碱发生的是中和反应。 ⑵能归纳出酸和碱的化学性质;初步学会根据酸碱的
课题 水的净化 课 教 学 目 时 标 知识与技能 1、了解纯水与自然水、软水、硬水的区别。2、了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法。 过程与方法 1、 通过对农村及自来水厂对水的净化的方法的讨论与探
金属材料 教学目标 知识与技能 1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2.了解常见金属的物理性质。 3.知道生铁和钢等重要合金,以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 4.了解物质的性质与
学习目标: 1、 认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2、 了解常见金属的物理性质,知道物质的性质决定物质的用途,但同时考虑价格、资源、以及废料是否便于回收等因素。 3、 知道生铁和钢都是铁的
酸和碱复习课学案 复习目标:1.知道常见酸和碱的主要性质个用途,认识酸和碱的腐蚀性 2.学会浓硫酸的稀释,酸碱实验事故处理 3.能用指示剂判断溶液的酸碱性,能用PH试纸测溶液的酸碱度 4.理解中和反应实质和其应用。
《爱护水资源》 学习目标: 1.知道地球上水的存在和水在自然界中的分布情况。(了解) 2.了解世界和我国的水资源状况。(了解) 3.了解水体污染的来源、危害以及防治水体污染和节约用水的方法。(理解) 学习方法:阅读法
教学目标: (1)通过对概念的复习,巩固同学们对概念的理解和掌握。 (2)使同学们对整单元的知识有一种系统的认知结构。 (3) 加强对有关溶解度和溶解度曲线意义的理解和训练。 教学重点: 1.使学生充分对溶液的定义、特征、组成和分类的认识。
人教版高中化学必修2第二章第二节化学能与电能(第1课时)教学设计 一、教材分析: 本节课是新课标人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》的教学内容,是电化学中的重要知识。初中化学已经从燃料
《中考化学专题复习——沉淀》 一、教学目标 1、知识与能力:1)、知道什么是沉淀;2)、了解初中化学中常见的沉淀; 2、过程与方法:1)、能通过对沉淀的分析了解,快速的判断生成物中是否有沉淀; 2
质量守恒定律 导学案(1) 备课人: 审核人: 课时: 时间: 学习目标: 1、通过实验探究理解质量守恒定律,能说明常见化学反应中的质量关系。 2、从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类、数目、质量都不变。