人教版八年级语文上册《芦花荡》教案
芦花荡 一、教材分析 《芦花荡》是人教版八年级语文上册第一单元第二课,是现代著名作家孙犁的作品,文章以清新明丽的语言描写了在抗日战争期间的白洋淀上,一个抗日老英雄护送两个女孩子寻找部队的故事。这个
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芦花荡 一、教材分析 《芦花荡》是人教版八年级语文上册第一单元第二课,是现代著名作家孙犁的作品,文章以清新明丽的语言描写了在抗日战争期间的白洋淀上,一个抗日老英雄护送两个女孩子寻找部队的故事。这个
小学语文人教版一年级上册教学计划 一、指导思想: 以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,致力于构建开放的、富有活力
上这个整数的倒数。 2. 理解把一个数平均分成几份,求其中的一份,就是求这个数的几分之一是多少。 3. 利用折纸图示,探索计算方法,培养学生自主探索、归纳概括、几何直观的能力。 教学重点: 理解分数除法的意义,掌握分数除以整数的计算方法。
人教版四年级数学上册全册教案 课 时 安 排 “各学段课程内容参考教学时间一览表”,实验教材的编者为四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下,教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。
能力。 过程方法: (1)学习京剧脸谱图案的设计制作,线条要流畅、和谐;(2)色彩要均匀、清爽;(3)根据颜色所代表的含义能用彩墨绘画的方式创作脸谱。 情感态度价值观:(1)通过对京剧脸谱知识的学习,
。 2、 通过动手操作等丰富的学习活动,让学生体验一段时间,建立1秒及1分(60秒)的时间观念。 3、 教育学生从小养成珍惜时间的良好习惯。 学习重点:借助丰富的活动,让学生体验一段时间,建立正确的时间观念。
人教版七年级数学上册教案 第一篇:人教版七年级数学上册教案之整式 第一课时:整式 例2:求整式x2?7x?2与?2x2+4x?1的差. 解:原式= (x2?7x?2)?(?2x2+4x?1) = x2
人教版小学六年级语文上册教案 六年级语文不只是一门学科,一种本事,更是一门艺术,一门科学,六年级语文老师要让学生感受到六年级语文的魅力。每一篇六年级语文教案都是六年级语文老师的心血,你不妨与我们分享
人教版七年级数学上册教案全册 第 1 章 有理数 第 2 章 整式的加减 第 3 章 一元一次方程 第 4 章 图形认识初步 第一章 有理数 1.1 正数和负数 教学目标: 1 、了解正数与负数是从实际需要中产生的。
Teach students to say English names in the right way. 3. Get students to ask for and give telephone numbers
《技巧——横叉》教案 一、学情分析 本节课的授课对象是小学一年级学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现,但好动,不能很好地控制自己的行为,一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾
eraser, ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。 教学重难点: 1、能够听说认读一些文具的单词。
授课内容: 单元1 构成物质的微粒 第3课时 分子 第3课时 分子 【教学目标】 1.知道原子可以结合成分子,明白分子在化学变化中的实质 2.学会相对分子质量的计算。 3.知道用分子的观点解释一些现象 【教学重点】
小学体育教案 二年级上册 学习阶段:水平一 第 1课时 学习目标: 1、 具有积极参与体育活动的态度和行为。 2、 培养学生美的情操和团结协作的精神。 教学内容:1、认真上好体育课 2、游戏:队列和队形练习
3 “贝”的故事 (识字) 教学目标 1. 认识“甲、骨” 等 15 个生字, 读准多音字“漂”, 会写“贝、壳”等 9 个字,会写“动物、贝壳”等 10 个词语,积累“珍、币”等生字拓展的 12 个词语。
Unit 3 Weather 第一课时 一、教学内容 Part A Let’s talk &Let’s play 二、教学目标 1. 能在情景中运用 “Can I ...?进行问答。 2. 正确理
第3课时 旋转 教学目标: 1.借助日常生活中的旋转现象,通过观察、操作,使学生初步感知图形的旋转。 2.通过操作、表达,培养学生的理解能力与空间想象的能力。 3.使学生感受到旋转在生活中的应用,体
本单元的主题是街坊邻里。Section A通过主题图展示了各种社区设施和街区环境,呈现相关的词汇,很自然地将学生引入到问路的情景中,该部分的教学重点是与社区环境和设施相关的词汇、方位介词短语以及There be句型的一般疑问句及其回答。Section
宁夏回族自治区 人教版数学2019-2020学年三年级上册3.1毫米、分米的认识 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
内蒙古自治区人教版数学2019-2020学年三年级上册3.1毫米、分米的认识 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!