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1 认识时、分 一课时 教学内容 认识时、分。(教材第90页) 教学目标 1.认识时间单位:时、分,知道1时=60分。 2.让学生经历1时、1分的时间,初步建立时、分的时间观念,体验数学与生活的联系

口语交际：我们与环境 课题 我们与环境  课型 口语交际  授课 时间 1课时  教学 目标 1．引导学生发现人类的一些破坏环境的做法，同时学会在与他人意见分歧时，正确与人沟通，锻炼口语表达能力。

《画》教学设计 【教学目标】： 1、通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等10个生字和2个偏旁4个生字。 2、正确朗读、背诵古诗。感受诗中描绘的景象。 【教学重、难点】： 认识“远、色”等

人教版一年级语文上册?四季?教学设计 教学目的： 1、学习“对、说、是、叶、圆、夏、秋、雪、肚、就、冬〞11个生字，认识“言字旁、禾字旁、月字旁、雨字头〞4个偏旁。  2、能正确，流利地朗读课文，有感情地背诵课文。

第一单元 四时的魅力 1 春 精彩开篇词 饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地,因为春天让大自然生机勃发,给人温暖,给人希望,给人力量。每当春回大地时,人们往往情不自禁地吟诗作赋。唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》：“好雨知时节

《观潮》课堂实录 师：今天，我们一块儿来学习第1课：观潮。课文写的是哪儿的潮? 　　 生：(齐答)钱塘江大潮。 　　 (板书：天下奇观) 　　 师：“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗

《燕子》教案 龙潭二实验小学 张雪梅 教学目标： 　　1、理解课文，感受燕子的活泼可爱，体会燕子为春光增添的生机，培养学生热爱大自然的情感。 　　2、学习作者观察事物及抓住特点描写的表达方式。 　　3、有感情地朗读课文，并背诵课文。

《燕子》教学设计 执教：王小强 教学内容： 五年级上册语文第七单元第一课《燕子》 设计意图： 1.突出语文素养的提升。能够通过想象画面、观看图片、配乐等方式，进行有感情地朗读。 2.关注作者的表达方式，并运用。

《数学广角---集合》教学设计 教学内容 义务教育教科书数学三年级上册第九单元《集合》例题及“做一做”的题目。 教学目标 1、使学生经历解决问题的过程，了解简单的集合知识，初步感受它的意义。 2

 2花的学校(精读课文) 【教学目标】 1.会认本课“荒、笛”等5个生字，会写“落、荒”等13个生字，认识多音字“假”，理解生字组成的词语。 2.正确、流利地朗读课文，想象花在绿草上“跳舞”“狂欢”的情景。

六年级上册英语教案 Recycle1 第二课时 教学目标: 1.复习1—3单元所学的词汇和句子。能正确使用一般将来时。 2.能完成看图说话，看图回答等练习。 教学重难点: 1. 重点: 能正确理解并使用一般将来时。

解。本节课主要通过引导与启发相结合的形式让学生掌握数字编码的相关知识。 教学目标： 知识与技能： 1.让学生学会运用数字进行编码，培养学生的抽象、概括能力。 2.通过日常生活中的一些事例，使学生初步体验数字编码思想在解决实际问题中的应用。

1 我们班四岁了 第1课时 教学目标： 1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。 2、发现班级中的优点以及存在的不足。 3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。 教学重点难点：

单元教学初探 单元内容总述 1.本单元主题： 本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的，由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。目的一是通过引导学生把握课文内容，体

一年级上册 《语文》教案 **市古城小学： ** 第一单元识字学情分析： 识字是读写的基础，识字太少，必然拖阅读、写话、习作的后腿。研究表明：小学生手部的小肌肉还不够发达，写字缓慢而又吃力。因此，我

燕 子 一、教学目标 : 1、学会本课 8 个生字，掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。训练学生有感情地朗读课文、背诵课文的能力 2、学习按一定顺序抓住特点的观察方法，培养学生抓住特点描写事物的能力。

一、知识与技能 了解化学式的意义，并能用化学式表示某些常见物质的组成。 二、过程与方法 通过化学式意义的学习，使学生学会用化学语言表述物质的组成。 三、情感态度与价值观 1.通过化学式的学习，让学生感受化学语言独特的魅力，增强对化学学科的喜爱。

【教学目标】 1．认识溶解现象，知道溶液、溶质、溶剂的概念。 2．知道一些常见的乳化现象。 3．理解饱和溶液与不饱和溶液的含义。 4．了解饱和溶液与不饱和溶液是相互转化的条件。 【教学重难点】 1．理解溶质、溶剂的辨证关系。

一、知识与技能： 认识碳、氢、氧、氮等与人类关系密切的常见元素，记住一些常见元素的名称与符号； 能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。 知道元素的简单分类以及元素符号的意义。 二、过程与方法： 认识科学分类的的依据和方法

燃烧与灭火 【教学目标】 1．掌握燃烧的方法和灭火方法。 2．了解促进燃烧的方法。 3．通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 4．知道爆炸是如何发生的，能识别日常生活中的易燃物和易爆物。