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、复习巩固本单元所学的语法知识。 二、学习重难点 1、用所学词汇及句型描述作息时间的安排，写作文。 三、学法指导：预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。 四、学具准备：多媒体、课本、学案。

 金属和金属材料（复习教案） 一、教学目标 1）知识与技能  ①认识常见金属材料的重要性质及用途，知道合金比纯金属应用广泛。 ②知道常见金属的化学性质。 ③能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简

第一课时 复习提问： 1、默写元素符号，了解元素符号所表示的意义。 2、物质的分类表，每种物质各举两例，写出该物质的名称。 导入：物质的名称很难确切表达一种物质的组成，化学式可以简单明了地表示物质分子的

铜兄与铁弟赶紧放马过来，与氧气大战三百回合，没能分出胜负。这时氧气计上心来，请火来帮忙，红铜白铁立刻变成了黑黑的氧化铜、四氧化三铁。 在这紧要关头，只听金大吼一声“氧气不要嚣张，咱俩比试比试”，在火的协助下，氧气虽然很厉害，但金

成立吗？ 【二】 课堂导学 由课前预习部分的第2小题，可知：平行线具有性质： 性质一：：两条 被第三条直线所截，同位角 ， 简称 . 符号语言： 应用：如图，直线a∥b，c是截线。你能利用所学的性质1

科学态度。 2. 设置闯关游戏，给学生创设充分展示的舞台，培养学生全面思考问题，乐于助人的品质。 三、教学重点和难点 【重点】常见酸、碱、盐的溶解性； 【难点】运用溶解性判断复分解反应能否发生。 四、学情分析

教学目标 1．知识与技能了解稀盐酸、稀硫酸的化学性质及原理，能书写有关的化学方程式。2．过程与方法（1）学会运用观察、实验等方法获取信息。（2）通过对酸的化学性质的梳理，学习归纳方法；感悟对比、推理及联系实际的方法。3．情感态度与价值观通过亲自动手实验，获得亲自参与探究的体验，增强探究的兴趣。

3、在学生体验科学探究过程中，培养学生思维能力，分析问题、解决问题的能力。 　 二、过程与方法：通过实验、探究燃烧的条件 　 三、情感态度与价值观：培养学生收集和处理信息的能力 【教学重点】燃烧的条件和灭火的原理 【教学难点】通过实验探究燃烧的条件

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 化学 年级/册 九年级上册 教材版本 人教版 课题名称 第四单元课题4化学式与化合价（第一课时化学式） 教学目标 物质组成的表示方法 化学式表示的意义 重难点分析

义务教育课程标准人教版化学九年级上册 第四单元 课题4 化学式和化合价 一、教材分析 1、教材的地位和作用: 本节课包括“化学式及化合价”两部分，共分为2个课时，这些都是学习化学的重要工具，是今后化

理的应用。 二、 合作探究 例 1：一个零件的形状如左图所示，按规定这个零件中∠A和∠DBC都应为直角。工人师傅量得这个零件各边尺寸如右图所示，这个 零件符合要求吗？ 例2： “远航”号、“海天”号轮

、试管架 教学过程 温故知新:回顾复分解反应的发生条件是？ 有沉淀、气体或者水生成。 如何判断生成物中物质为不溶于水的沉淀呢？需要查阅课本114页部分酸、碱、盐的溶解性表，为了更好的判断，我们需要掌握各物质的溶解性规律。

知识网络，并能熟练运用这些知识 复习过程： [导入]：即将中考了，老师送给同学们一份“见面礼”——三句话（师生齐读）：“我很棒”;“我真的很棒”；“我们真的真的很棒”！ [思考] 刚配制了一瓶澄清石灰

 《水的净化》教案 一、教学设计思路 课题分析：本课题围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地串起来，前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后半部分以硬水软化为例介绍含溶解性杂质

自然界的水 课题4 化学式与化合价 第一课时 教材版本 人教版 年级册别 九年级上册 章节名称 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价 教学目标 三维目标 1.知识与技能 （1）了解什么是化学式及化学式的意义;

 溶解度（第一课时）教案 【学习目标】 1.知识与技能 （1）理解饱和溶液与不饱和溶液的概念 （2）知道饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法 （3）了解浓稀溶液与饱和不饱和溶液的关系。 2.过程与方法

神。 二、教学重点和难点 （1）重点：根据化学方程式计算的步骤； （2）难点：物质之间量的关系。 三、教学过程 1、情境激趣，温故知新。 （利用多媒体显示制取氧气实验情境）：在做制取氧气和试验氧气的性

护的内容，课题3分两部分：第一部分金属资源的利用—铁的冶炼；第二部分金属资源的保护. 2. 本节课为课题3《金属资源的利用与保护》的第二课时“金属资源的保护”. 3. 本课题内容与生产生活联系紧密，重点是对“铁制品锈蚀条件”

兴趣，初步形成学生富于思考，勇于探索的科学精神。 ② 通过燃烧和爆炸的利弊分析，学生逐渐树立“一分为二地看待事物”的观念，并感受到化学对促进社会可持续发展的积极作用。 二、教学过程： 近来，我们国内喜

吸附作用既然是表面作用，所以吸附剂的表面积愈大、吸附量也愈高。 防毒面具主要分面罩、呼吸管和滤毒罐三部分。滤毒罐里起主要作用的有活性炭层、化学吸附层和防烟滤层。在不同滤毒罐里各层排列顺序不尽相同。活性