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摘 要 近年来，我国跨境电子商务发展迅速，国际市场需求日益扩大。跨境电子商务的崛起，使得跨境电商平台和国际物流体系也应运而生。在政策利好下，中小型B2B出口企业也将关注点转向跨境电商领域。本文从跨境

人教版高中语文必修4 第三单元第10课短文三篇习题练习四（附答案） 一、选择题 1.下列各句中，没有语病的一项是（　　） A．传统大学教育无论是以前的精英式教育，还是现在的普及性教育，都与市场和产

用“2”+“1”=“3”突破加法计算 —— 以《分数的加法和减法》单元重构为例 【教学内容】 人教版五年级下册第六单元 【教材、学情分析】 分数加减法学过吗？ 教材在三年级《分数的初步认识》之后，已经安排了《分数的简单计算

高原湿地—— 三江源地区 课时 1 课型 新课 学习 目标 1．能够说明三江源地区高海拔的地势，高寒的气候，广布的雪山冰川，星罗棋布的湖泊、沼泽之间的相互作用和相互影响，并能够据此说明三江源地区是多条大河源头的自然原因。

二、过程与方法 通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程，学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤。 三、情感、态度与价值观 1．概述人类对遗传物质的探索过程，认同科学认识是不断深化、不断完善的过程。 2

教材分析：  闭合电路的欧姆定律是电路知识的核心内容，该定律可以让学生在上一章的基础上更加完整深入地理解电路知识。闭合电路欧姆定律进一步揭示了闭合电路中内外电压与电源电动势的关系，是分析电路的重要理论

解DNA是主要的遗传物质有关证据，为学生后续学习本章后三节以及本册后续章节打下必要的基础。 学情 分析 学生通过必修一的学习，掌握了蛋白质和核酸的相关知识。通过必修二前两章的学习，对基因已经不陌生。但

教学重点 DNA分子复制的条件、过程和特点 2. 教学难点： DNA分子的复制过程及半保留复制实验 三、 教学过程 导入新课提出问题 利用多媒体放映DNA分子结构的动画，并回顾DNA分子的结构，并引导学

传物质。 2、20世纪30年代 科学家了解到DNA由脱氧核苷酸组成，但是对DNA的结构没有了解。 三、肺炎双球菌的转化实验 （一）格里菲斯转化实验 1、实验材料——肺炎双球菌 生物包括原核生物、真核生

举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。 2.说明基因和遗传信息的关系 3.理解基因、DNA、染色体三者之间的关系 过程与方法 运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性 情感、态度与价值观 初步形成遗

一、教材分析 本节内容是新课标教材人教版必修二 < < 遗传与进化>>第三章第二节的内容,主要包括DNA双螺旋结构模型的构建、DNA分子的结构及结构特点、以及制作DNA双螺旋结构模型三部分。其中DNA双螺旋结构

1、教学重点：DNA复制的条件、过程及特点。 2、教学难点：DNA复制的过程，特别是半保留复制。 三、课时安排及教材处理 本节内容安排一个课时。教学顺序按“推测－实验证据－复制过程” 进行。 四、教学方法

5、实验中最关键的设计思路是什么？ 当时遗传界的主流观点认为:蛋白质是遗传物质.直到二十世纪一系列以微生物为对象的实验才以确凿的事实证明了DNA是遗传物质.其中最经典的实验之一是肺炎双球菌的转化实验。 【板书】

人教版三年级法制教育（上）教案 一、教学目标 通过法制教育，使学生了解最基本的法律常识，形成初步的法制观念和遵守法律的习惯。培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护识，养成

人教版小学三年级上册音乐教案（优质教案） 第一课 快乐的do re mi 教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。 教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感

 第三单元 9 说“木叶”教案 教学目标 1、学会寻找关键句，准确把握作者观点。 2、比较木与树、木叶与树叶在诗歌中不同的意蕴。 3、在诗歌鉴赏中，引导学生做一个敏感而有修养的鉴赏者。 核心素养 语

我国林业病虫害防治问题研究 一、森林病虫害的概念 　　森林病害是指森林植物在其生长发育过程中或其产品和繁殖材料在储存和运输过程中，遭受其他生物的侵染或不适宜的环境条件影响，生理程序的正常功能受到干扰

我国职业病防治调研报告(精选多篇) 第一篇：我国职业病防治调研报告 文章标题：我国职业病防治调研报告 1.现状分析 1.1我国职业卫生现状分析我国职业病发病形势依然严峻。主要表现为： 1.1.1我国职

我国职业病防治调研报告—调研报告           1.现状分析 　　  我国职业卫生现状分析我国职业病发病形势依然严峻。主要表现为： 　 我国职业病危害因素分布广泛，从传统工业，到新兴产业以及第

与盐酸是否反应？请设计实验进行证明你的猜想，让学生设计实验后动手实验，实验后讨论交流，分析原因。 三、分析中和反应的实质 引导学生分析实验现象和直观形象的电脑动画展示，让学生知道氢氧化钠和盐酸反应生成