2020-2021学年人教版化学九年级上册4.1爱护水资源教案(2)
知识与技能:⑴了解世界和我国的水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 ⑵培养学生关心社会,为社会作贡献的社会责任感。
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知识与技能:⑴了解世界和我国的水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 ⑵培养学生关心社会,为社会作贡献的社会责任感。
第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 课题分析:本节课的设置是以氧气的性质、用途和碳、磷、硫等物质的燃烧为基础的。从常见的燃烧现象入手,探索燃烧的条件和灭火的原理。在内容编排上更加贴近生活实际
分子和原子 第一课时 一、教材分析 人教版初中化学教材第三单元课题一“分子和原子”第一课时。本节课的内容对学生了解微观世界,形成微观想象能力至关重要。不仅可以把以前学过的知识如:物理变化和化学变化等
教学目标(1)了解原子是由质子、中子和电子构成的;(5)初步了解相对原子质量的概念,并会查相对原子质量表。教学重点:构成原子的粒子间的关系。教学难点:相对原子质量的概念形成。
化学教案 《分子和原子》教学设计 分子和原子教学设计(第一课时) 课 题 分子和原子 授 课 人 学 校 教 学 目 标 知识与技能: 1、认识分子是构成的物质的微粒之一;并知道构成物质的微粒的基本性质。
总第 课时 教学 目标 1.知识与技能 (1)初步了解研究具体物质的方法,并知道性质与用途之间的关系; (2)知道氧气的性质和用途。认识硫、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式; (3)认识化学反应,了解
师:原子到底能不能分?如果能分,它又是由哪些部分构成的呢?带着这些问题,我们来学习本课题的第一个问题:原子的构成。 2.构成原子的粒子及性质: 构成原子的粒子 电子 原子核 质子 中子 (1)电性和电量 1个电子带1个单位的负电荷 1个质子带1个单位的正电荷
课题 分子和原子 教 学 目 标 一、 知识与技能: 认识物质是由分子、原子等微观粒子构成 掌握分子的性质特点 二、过程与方法: 运用日常生活现象与理论结合方法,解释物质的构成 通过实验探究与发现,培养学生的动手操作能力
《化学变化的基本类型》复习教案(二) 教学目标: 1、知识与技能:总结化合反应、置换反应、分解反应、复分解反应四种反的特点,联系具体的化学变化判断反应的基本类型;对化学反应方程式的意义进行整体的认识
《中国古代文化常识》教案 教学目标 1、知识与技能:了解中学语文课本中常见的一些古代文化常识。通过师生对相关语句的梳理和解析过程,在专题的学习方法上得到一定的训练和启示。 2、过程与方法:通过对课内
元素周期表每一周期都是以金属元素(除第一周期外)开始,以非金属元素靠近尾部,最后以稀有气体元素结尾。 4.元素的性质随着原子序数的递增而呈现周期性的变化。 巩固生成 1.根据下面周期表的信息,完成下列填空。 该元素的名称是(
教学环节 教师活动 学生活动 技术资源 使用策略 优化对比 设计意图 技术资 源准备 PPT课件 人教版化学 第三单元 多媒体 课堂导入 1、创设问题情境, PPT课件展示 闻到花香 湿衣服晾干 糖溶于水
C.4 D.7 3.在分子、原子、质子、中子、电子、原子核这些粒子中选择填空: (1)能保持物质化学性质的粒子是分子; (2)化学变化中的最小微粒是原子; (3)构成原子核的粒子是质子、中子; (4)带正电的粒子是质子、原子核;
形成化合物时所表现出的一种化学性质即化合价。化合价也与原子最外层电子数目有关。 听 引出新知识点 【讲述】化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。也是元素的性质 听、体会 理解化合价 【讲述】仔细观察下列Na
生进入特定的审美意境,培养学生具有宁静的、适宜接纳美的事物的情怀。 教学内容分析 《故都的秋》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修②第一单元的第2篇课文。这个单元学习写景状物的散文,主要目的是引
《原子结构与性质》测试题 一、单选题 1.以下表示氦原子结构的化学用语中,对电子运动状态描述最详尽的是 A.He B. C.1s2 D. 2.X、Y、Z为短周期元素,这些元素原子的最外层电子数分别
《原子结构与性质》测试题 一、单选题 1.碘元素的一种核素可用于治疗肿瘤.下列有关的说法正确的是 A.质量数是53 B.质子数是125 C.中子数是125 D.电子数是53 2.根据元素周期表,判断下列元素中不属于主族元素的是
专题二 电场的能的性质 课题任务 电场线、等势线、运动轨迹的综合问题 电场线的特点是有方向,其他两种线没有方向,有时电场线的方向也可能未知。轨迹只有一条线,其他两种线都可能是多条线同时出现。 解决该类问题应熟练掌握以下知识及规律
《 分子结构与性质》测试题 一、单选题 1.键可由轨道与轨道、轨道与轨道以及轨道与轨道以“头碰头”方式重叠而成。则下列分子中的键是由轨道与轨道以“头碰头”方式重叠而成的是( ) A. B. C. D.