人教版六年级下册数学 圆柱的故事 教案
圆柱的故事 最近,数学村来了一群怪怪的东西:正面看是长方形,从上面看是圆形,反正形状是怪模怪样的。大家好奇地把他们围住了。 数字老大1问:“你们是谁啊?” 其中的一个“怪物”说:“我们叫圆柱” “
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圆柱的故事 最近,数学村来了一群怪怪的东西:正面看是长方形,从上面看是圆形,反正形状是怪模怪样的。大家好奇地把他们围住了。 数字老大1问:“你们是谁啊?” 其中的一个“怪物”说:“我们叫圆柱” “
培养学生有根据、有条理的进行思考和推理的能力。 3.通过用“鸽巢问题”解决简单的实际问题,激发学生的学习兴趣,使学生感受数学的魅力。 【重点难点】 引导学生把具体问题转化为“鸽巢问题”,找出这里的“鸽巢”有几个,再利用“鸽巢问题”进行反向推理。
2015年新人教版五年级下册数学教案 目 录 一、观察物体(三) 二、因数与倍数 1.因数和倍数 2.2、5、3的倍数的特征 3.质数和合数 三、长方体与正方体 1.长方体和正方体的认识
义务教育课程标准人教版 数学教案 九年级 下册 科任老师 二次根式 16.1 二次根式(1) 一、学习目标 1、了解二次根式的概念,能判断一个式子是不是二次根式。 2、掌握二次根式有意义的条件。 3、掌握二次根式的基本性质:和
3.长方体和正方体的体积 整理和复习 探索图形 四、分数的意义和性质(20课时) 1.分数的意义 2.真分数和假分数 3.分数的基本性质 4.约分 5.通分 6.分数和小数的互化 整理和复习 五、图形的运动(三)(3课时)
人教版一年级数学下册《第一单元》 《一、位置:上下》说课实录 【教学内容】:人民教育出版社一年级下册教科书9页 【教材内容分析】:本节课是学生学习“空间与图形”知识的起始课。教材提供了一幅南京长江大
能根据给定的一个方向判断其他三个方向。 2.在辨认、描述、交流物体所在方向等数学活动中,体验生活中方位的知识,探索辨认方向的方法,发展空间观念。 3.能够积极参与辨认、描述、交流物体所在方向的数学活动,在辨认方向的过程中,培养学生运用知识解决实际问题的能力。
1.通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征。 2.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3.能辨认各种图形,并能把这些图形分类。 【教学重难点】 重点:初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
人教版三年级下册数学“先学后教”教案 第一单元 位置与方向 第一课时 东、南、西、北 教学内容: 课本2、3、4页,例1和例2。 教学目标: 1.认识东、南、西、北四个方向,能用给定的一个方向,辨别其余三个方向。
培养辨别方向的意识,发展空间观念。 2.会用东、南、西、北四个方位词描述物体所在的位置。 3.体验数学与日常生活的密切联系。 ▶教学重点 根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 ▶教学难点 能正确描述物体所在的方向。
程,并能正确进行十几减9的计算。 B:过程性目标 1、经历收集信息的过程,发现数学问题,初步体会生活中处处有数学。理解数学的价值 2、初步渗透事物之间是相互联系的观点。 3、通过不同方法的选择,体验获得成功的喜悦,激发学习的兴趣
义务教育课程标准实验教科书人教版《数学》四年级(下册)第48-49页。 教学目标 1、了解营养与健康常识,培养学生运用简单的排列组合、统计知识解决问题的能力。 2、能根据营养专家的建议,运用正确的数学思想方法分析、
《长方体的认识》教学设计 教学内容:人教版数学五年级下册第27-29页例1、例2. (1) 教学目标:知识与技能目标:掌握长方体的特征,认识长方体的长、宽、高 (2) 过程与方法目标:指导启发学生
1.2分式的基本性质 一、教学目标 1.理解分式的基本性质. 2.会用分式的基本性质将分式变形. 二、重点、难点 1.重点: 理解分式的基本性质. 2.难点: 灵活应用分式的基本性质将分式变形. 三、例、习题的意图分析
“观察物体”是“图形与几何”领域的内容,数学《课程标准》在每一学段要求不同。第一学段是“能辨认从正面、侧面、上面观察简单物体的形状”。第二学段是“能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置”。第三
结合生活实例,引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。 2.通过生活中的实例,理解负数产生的意义。明白数学知识与生活密不可分,激发学习兴趣。 【教学重难点】 重点:1、初步理解负数的含义。 2、体会负数的重要性。
体的平面图形摆出或画出立体图形.培养学生的空间想象和推理能力,发展同学间的合作意识,获得积极的学习数学的情感. 本单元的学习内容主要包括两个方面的内容:根据给出的从一个方向看到的形状图,用给定数量的小
人教版一年级数学下册教案全册 全册教材分析 一、全册教学内容: 本册教材包括下面一些内容:认识平面图形,20以内的退位减法,分类与整理,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(一),
一年级下册 数学学习设计 第一单元:认识图形(二) 单元学习内容:认识图形(二) 单元学习目标: 1、 能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。 2、
有许多与统计相关的生活场景,只是学生没有发现,需要教师在课堂上引导学生研究和体会“生活中处处有数学”“数学来源于生活”。 1.让学生经历抽样调查、记录、整理和分析数据的过程,了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。