2020-2021学年人教版七年级生物下册第4单元第3章人体的呼吸单元测试卷
2020-2021学年人教版七年级生物下册第 3章人体的呼吸单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、选择题(本大题共13小题,共26分) 1. 人体呼吸系统的组成包括( ) A. 咽、气管
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2020-2021学年人教版七年级生物下册第 3章人体的呼吸单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、选择题(本大题共13小题,共26分) 1. 人体呼吸系统的组成包括( ) A. 咽、气管
比的基本性质 教学内容: 教材第50、51页“比的基本性质”例1及做一做,练习十一的第4—6题。 教学目标: 1、使学生联系商不变的性质和分数的基本性质,进行知识的类比迁移,理解比的基本性质。 2、使
《比的基本性质》教学设计 教学内容: 教材第50,51页例一及“做一做”的内容。 教学目标: 1.根据除法中商不变的性质和分数的基本性质,利用知识的迁移,使学生领悟并理解比的基本性质。 2. 理解并
比的基本性质 教学目标 1.理解比的基本性质. 2.正确应用比的基本性质化简比. 3.培养学生的抽象概括能力,渗透转化的数学思想. 教学重点 理解比的基本性质. 教学难点 正确应用比的基本性质化简比
比的基本性质 教学目标: 1.理解和掌握比的基本性质,并能应用比的基本性质化简比,初步掌握化简比的方法。 2.在自主探索的过程中,沟通比和除法、分数之间的联系,培养观察、比较、推理、概括、合作、交流等数学能力。
第四单元 比 第二课时 教学内容: 比的基本性质。课本第50~51页内容及相关练习。 教学目标: 1、理解和掌握比的基本性质,并能应用比的基本性质化简比,初步掌握化简比的方法。 2、在自主探索的过程
整理人教版小学二年级美术上下册全学年教案精写 教学计划 一、 教材分析 (一) 主要内容及教材重点、难点: 主要内容: 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线
们的组成的共同点是都含有氢氧根离子。 【启发引导】):我们知道结构决定性质,我们可以猜想,酸有一些相似的性质,碱也有一些相似的性质。通过今天的活动探究我们可以验证这个猜想。 活动3【活动】自制酸碱指示剂
2020-2021学年第一学期七年级历史授课计划 本学期我担任初中一年级的历史教学工作,除传授学生应该掌握的基础知识之外,还向学生进行爱国主义教育等其它思想品德教育。为了更好地完成本学期的教学任务,
新课程标准又重新确定了朗读在阅读教学中的重要作用,诗歌一般片言只语,要想充分感受其中深厚的情感与丰富的旨意,需要反复的诵读。
教学目标: 1、理解解诗句含义及诗歌的内容 2、通过古诗改写领悟诗的意境。 3、把握作者的思想感情。教学重难点: 把握作者的思想感情。教学方法:通过对诗人经历的了解和和背景的把握,学生可以就诗意自学,然后老师点拨,通解诗意然后背诵默写。
1.复习与王维相关的文学常识;2.领会诗歌的思想内容;3.学习诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣;4.背诵、默写诗歌。
1.能有感情的诵读、背诵这首诗。2.借助注释理解诗歌大意。3.学习诗歌寓理于事的表现手法,理解哲理诗
《逢入京使》教案设计 一、教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,读出节奏感。 2、能体会诗歌的意境和作者的情感。 3、背诵课文。 二、教学重点: 体会诗歌的意境和作者的情感。 三、教学难点:
考试说明指出:初中古诗文阅读主要考查初步理解古代诗词的内容,情感和语言形式,能对古代诗词的内容、思想、情感和意象等作简要的鉴赏评析。所以本节课将引导学生通过自学古诗,分析鉴赏两首诗的相同之处和不同之处。
北京版小学数学四年级教案:小数的性质 在上节课的学习中,学生已经知道了在0.3的末尾添上“0”或者将0.30末尾的“0”去掉,小数的大小不变,而且在学习中积累了丰富的活动经验,能够借助多种方法对
人教版 七年级数学下册 第五章 相交线与平行线 综合训练 一、选择题 1. (2020·安顺)如图,直线,相交于点,如果,那么是( ) A. B. C. D. 2. (2020·湖北荆州)将一张矩形纸片折叠成如图所示的图形
1.在平面直角坐标系中,将点P(3,2)向上平移2个单位长度,得到的点的坐标是()A.(3,4) B.(1,2) C.(5,2) D.(3 ,0)2.若点A(m,n)在平面直角坐标系的第二象限,则点B(mn,m﹣n)在( )A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限3.平面立角坐标系中,点 , ,经过点A的直线 轴,点C是直线a上的一个动点,当线段BC的长度最短时,点C的坐标为( )A.(0,-1) B.(-1,-2) C.(-2,-1) D.(2,3)
第2课时 等式性质与不等式性质 学 习 目 标 核 心 素 养 1.掌握不等式的性质.(重点) 2.能利用不等式的性质进行数或式的大小比较或不等式的证明.(难点) 3.通过类比等式与不等式的性质,探索两者之间的共性与差异
人教版数学四年级下册第四单元小数的意义和性质单元测试 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共6题;共12分) 1. (2分)4.995保留两位小数的近似值是(