5.3简单的计算导学案 2021-2022学年一年级数学下册-人教版
5.3 简单的计算学习目标1.借助学过的人民币之间的兑换,使学生能进行人民币单位间的换算;联系学过的百以内数的简单计算,使学生能进行人民币的简单计算。2.借助直观学具和教师指导,使学生学会有条理地思考。3.体会人民币的简单计算与现实生活的紧密联系,感受人民币在生活中的广泛应用。探究案一、合作探究1.自主学习2.交流合作(小对子交流)看完的学生举手示意3秒钟后继续复看,示意给对子
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5.3 简单的计算学习目标1.借助学过的人民币之间的兑换,使学生能进行人民币单位间的换算;联系学过的百以内数的简单计算,使学生能进行人民币的简单计算。2.借助直观学具和教师指导,使学生学会有条理地思考。3.体会人民币的简单计算与现实生活的紧密联系,感受人民币在生活中的广泛应用。探究案一、合作探究1.自主学习2.交流合作(小对子交流)看完的学生举手示意3秒钟后继续复看,示意给对子
2018-2019学年小学数学人教版六年级下册 1负数 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2019-2020学年人教版数学五年级下册3.1.1 长方体C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
与你的父母一起数一数一把花生的个数,并把这个数写出来,说说每个数位上的数所表示的意义,并把其中的有关的数学故事,并用画画的方式记录下来。 合作探究 探究点一、数一数,每种颜色的纽扣各有多少粒? 大家数的真清楚,这些数怎样读写呢?
2019-2020学年人教版数学三年级下册1.4认识路线C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
2的倍数的特征教学目标:1.让学生经历探索2的倍数特征的过程,理解特征,能够熟练的判断一个数是不是2的倍数,并根据方法归纳出5的倍数特征。2.知道奇数、偶数的含义,能判断一个数是奇数或是偶数。3.学习利用列举法检验结果。教学重点:掌握2的倍数的特征,并能迅速作出判断。教学难点:掌握2的倍数的特征,并能迅速作出判断。教学方法:讲授法、讨论法、练习法教学准备:数字卡、多媒体课
人教版六年级数学下册完整版教案及反思 1负数 【教学目标】 1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。 2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。
第九单元第4课时:总复习:位置与方向 年级:三年级 教材版本:人教版 一、教学背景简述 本节课复习位置与方向单元的相关知识。前面的学习中,学生已经掌握东、南、西、北和东北、西北、东南、西南八个方向,
人教版小学数学四年级下册 第七单元 图形的运动(二) 《轴对称》教学设计 教学内容:教教材第 82~83 页例 1、例 2 及相关内容。 教材分析:学生在二年级已经认识了轴对称图形,对轴对称图形的概
学科 数学 年级/册 五年级下册 教材版本 人教版 课题名称 2、5、3的倍数的特征 教学目标 3的倍数的特征 重难点分析 重点分析 教学设计的安排由易到难,2、5倍数的特征与3的倍数特征相比较,规
分类的意义。 2.培养学生的动手操作能力,观察能力,语言表达能力。 3.让学生体会生活中处处有数学,数学能应用于生活中。 教学重点: 按不同标准进行分类。 教学过程: 一、引入新课复习:上节课我们已经
学科 数学 年级/册 四年级(下) 教材版本 人教版 课题名称 小数加减法 教学目标 小数点对齐就是相同数位对齐 重难点分析 重点分析 小数加减法与整数加减法在算理上是相通的,都要把相同数位上的数分
教学内容圆锥体积的计算方法课型新授课教学目标[来源:学#科#网]知识与能力:[来源:学科网] 1、经历圆锥体积计算公式的推导过程,理解并掌握圆锥体积的计算公式,能正确地计算圆锥体积。2.运用圆锥体积的计算方法,解决有关实际问题,增强学生的应用意识。过程与方法: 经历实验活动,在活动中探索并发现其中的规律情感与价值观:进一步丰富对空间的认识,建立空间观念,发展学生的形象思维
学科 数学 年级/册[来源:学*科*网Z*X*X*K] 六年级下册[来源:学科网ZXXK] 教材版本 人教版[来源:Z+xx+k.Com] 课题名称 第四单元《正比例》 教学目标 理解成正比例的量的
1.通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征。 2.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3.能辨认各种图形,并能把这些图形分类。 教学重点、难点: 初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
《平移与旋转》教学设计 教学内容: 人教版《义务教育教科书.数学》二年级下册第30-31页例2、例3以及练习七相关习题 教学目标: 1、 借助日常生活的平移与旋转现象,使学生初步理解物体或图形的平移与旋转,能辨认简单图形平移后的图形。
(3)从观察中我们发现有些组分的同样多,你们能给这样的分法取个合适的名称吗? 生答,师再总结:这些在数学上我们把每份分的同样多叫做平均分。 (板书课题) (4)小朋友再说出刚才哪些组是平均分,哪些不是平均分。
这节课,我们复习了哪些知识?大家有哪些收获? 教师板书复习的主要内容。 【板书设计】 解决问题 运用数学知识解决生活中的实际问题。 【教学反思】 本文档由香当网(https://www.xiangdang
2.使学生学会综合应用乘除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。 3.让学生在学习中体验到成功的喜悦,增强学生学好数学的信心。 【教学重点】 1.使学生熟练应用乘法口诀求商; 2.使学生经历从实际问题中抽象出一个数是
过程与方法:认识简单的统计表,能根据统计表回答一些简单的问题; 情感态度与价值观:学会与他人合作,积累解决问题的经验,体会数学与生活的密切联系。 【教学重难点】 学会收集数据,认识简单的统计表,能根据统计表回答一些简单的问题。