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第一章第三节　人口容量 【基础巩固】 读长江中下游与青海、西藏地区部分资料表,回答1～2题。 地区 年生物量 /万吨 可承载人口 /万人 最大人口密度 /(人·千米-2) 长江中下游 88 600 22

第一章 人口 第三节　人口容量 教材分析： 通过前两节内容的学习,学生们都知道,世界的人口数量在不断增长的过程中,二十世纪中期以后更是加速增长,目前世界人口已过70亿。据美国人口咨询局预测,不到二十一世纪中期

第一章 人口 第3节　人口容量 【学习目标】 1.根据资料，理解影响区域资源环境承载力的主要因素。 2.根据资料，分析影响人口合理容量的因素。 3.理解资源环境承载力与人口合理容量的关系 【学习重难点】

1.3人口容量 【课程标准】 运用资料，描述人口分布、迁移的特点及其影响因素，并结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量。 【学习目标】 1.阅读课本，说出区域资源环境承载力和人口合理容量的概念。

高中地理人教版（2019）必修第二册1.3 人口容量 学案 学习目标 1.结合实例，理解区域资源环境承载力，人口合理容量的概念及影响因素，并说出二者之间的区别。 2.运用世界、国家或地区等图文资料，

下图为我国某地区人口密度图，图中虚线为黑河—腾冲线的一部分，读图，回答1～2题。 1．关于图中①地与②地说法正确的是(　　) A．①地人口稠密，已经超过了环境人口容量 B．②地人口稀少，没有超过人口合理容量

2020学年度第二学期高一地理（必修2）教案 课题 第三节 人口的合理容量 课时 第1(共2) 课时 教学目标 知识与 技能 1）．了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念 2）．了解和理解全球人口容量估算与前景

 第一单元 第三节人口合理容量 一、学习目标： 1.结合实例，解释区域资源环境承载力和人口合理容量的区别。 2.结合实例，归纳影响人口合理容量的因素。 二、学习重难点： 重点：区别区域资源环境承载力和人口合理容量；

第一章 人口 第二节　 人口迁移 教材分析： 本节内容是上节内容的延伸，是引起一个地区人口的变化原因之一。在当今社会人口迁移是一个普遍的现象，对该部分内容学生在生活中应该有一定的了解，所以本节知识内

第一章 人口 第一节 　人口分布 【学习目标】 1.了解世界人口的分布特点。 2.结合实例，分析自然因素和人文因素对人口分布的影响。 【学习重难点】 重点：人口分布特点； 难点：分析影响人口分布的主要因素。

第一章 人口 第一节 　人口分布 教材分析： 本章是必修二人文地理的第一章，了解关于人口的相关知识，本节内容主要介绍世界人口分布，要求学生掌握世界人口分布特点和规律，并会利用图文材料来分析影响人口分布的

第一章 人口 第一节 　人口分布 人口分布与自然条件、社会经济条件等有着密切关系。据此完成1～2题。 1.亚马孙河流域是世界人口分布稀疏地区，其主要影响因素是(　　) A．地形复杂 B．气候湿热 C．资源匮乏

2020-2021学年高一地理人教版（2019）必修第二册期末复习专题一 人口分布与人口容量 区域经济-人口分布协调偏离指数(HD)是评价区域经济规模与人口规模协调度的指标之一。HD的值越大，表明区域的经济-人口分布越不协调。当HD

(1)含义：城镇化也称城市化，一般是指乡村人口向城镇地区 和 地区转变为 地区的过程。 (2)主要标志： 城镇人口 城镇人口占 的比例上升 城镇建设 (3)衡量指标：城镇人口占总人口的比重。 2．城镇化意义 (1)促进区域

城镇化的概念 2. 城镇化的主要标志是什么？ 教师讲述; 1.城镇化概念：城镇化也称城市化，一般是指乡村人口向城镇地区集聚和乡村地区转变为城镇地区的过程。 （过渡）大家在图2．11中看到有些城镇等级提升了，

____明显界线。 区位：位于城市 ； 2）中心商务区： 特点： ，高楼林立。交通 ， 。早晚 ，人口 。 组成：由 和 组成。 3）商业区 区位：多分布于 或 ； 特点： ，人流 。 高，土地 。 是城市中

高中地理人教版（2019）必修第二册1.2 人口迁移 学案 学习目标 1.理解人口迁移的概念，说明人口迁移对迁出地和迁入地带来的影响。 2.运用世界、国家或地区等图文资料，说明人口迁移的影响因素。 3

A．一直向东走 B．一直向西走 C．先向东南，再向东，最后向东北走 D．先向东北，再向东，最后向东南走 第三节 地球的运动 教学目标：知识与技能 1.了解地球自转和公转的方向及一些基本数据：周期、速度、公转的轨道、黄赤交角。

图，完成1～2题。 1．导致每年春运期间人口大规模迁徙的主导因素是(　　) A．自然灾害 B．国家政策 C．传统文化 D．经济危机 2．节前，由广东出发的人口主要目的地是(　　) ①湖南　 ②湖北 　③安徽

礼堂等祠堂形成多个居住片区。商业则分布在对外交通便捷的上塘周边地区。 （过渡）相对于乡村而言，城镇人口更多，经济活动更繁忙，土地利用与内部空间结构比乡村复杂得多。 教师板书 二、 城镇内部空间结构学生