人教版九年级化学下册全册教学设计表格式
人教版九年级化学下册精品教学设计表格式 课题1 金属材料 一、 教学目标 知识与技能: 1、了解生活中常见金属的物理性质,能区分常见金属和非金属 2、认识在金属加热熔合某些金属或非金属可以制得合金,
您在香当网中找到 1109508个资源
人教版九年级化学下册精品教学设计表格式 课题1 金属材料 一、 教学目标 知识与技能: 1、了解生活中常见金属的物理性质,能区分常见金属和非金属 2、认识在金属加热熔合某些金属或非金属可以制得合金,
第七章应用广泛的酸、碱、盐2021_2022学年九年级化学同步提升(沪教版(全国)) 练习 一、单选题,共13小题 1.下列离子能在pH=11的溶液中大量共存并形成无色溶液的是 A.、Cl-、Fe3+
第7章《应用广泛的酸、碱、盐》检测题 一、单选题 1.下列气体中,能使酚酞试液变成红色的是 A.O2 B.CO2 C.NH3 D.水蒸气 2.规范的操作是确保实验成功的关键。下列操作中错误的是 A.稀释浓硫酸
第7章《应用广泛的酸、碱、盐》检测题 一、单选题 1.下列各组物质中,利用括号内的试剂或物品不能将它们一一鉴别出来的是 A.稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液(无色酚酞) B.空气、氧气、二氧化碳气体(燃着的木条)
课题3 利用化学方程式的简单计算 教学目标: 1、知识与技能 ⑴在正确书写化学方程式的基础上,进行简单的计算; ⑵认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 2、过程与方法 ⑴通过多多练习的方法,调动学生的积极性;
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 化学 年级/册 九年级上册 教材版本 人教版 课题名称 第四单元课题4化学式与化合价(第一课时化学式) 教学目标 物质组成的表示方法 化学式表示的意义 重难点分析 重点分析
义务教育课程标准人教版化学九年级上册 第四单元 课题4 化学式和化合价 一、教材分析 1、教材的地位和作用: 本节课包括“化学式及化合价”两部分,共分为2个课时,这些都是学习化学的重要工具,是今后化学学习的必
课题四 化学式与化合价 教学目标: 1.了解化学式的涵义,能用化学式表示某些物质的组成。 2.知道一些常见的元素和根的化合价,并能利用化合价推求化学式。 (1) 了解相对分子质量的涵义,并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。
第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价 第一课时 教材版本 人教版 年级册别 九年级上册 章节名称 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价 教学目标 三维目标 1.知识与技能 (1)了解什么是化学式及化学式的意义;
《利用化学方程式的简单计算》教学设计 一、教学目标 (1)知识目标 ①初步掌握利用化学方程式计算的步骤和方法; ②通过化学方程式中物质间的质量比,初步理解反应物、生成物之间的质和量的关系。 (2)能力目标
《利用化学方程式的简单计算》教学设计 基本信息 课题名称 利用化学方程式的简单计算 学情分析 我校是大部分排位生的初级中学,学生的学习基础较差,良好的学习习惯没有养成,但本届初三学生的行为规范比较好
课题 课题3 根据化学方程式计算 主备人 课型 新 教 学 目 标 知识与 技能 在正确书写化学方程式基础上,进行简单计算。 过程与 方法 通过由易到难的题组,开拓思路,提高解题技巧。 情感态度价值观
《如何正确书写化学方程式》教学设计 教材内容分析 本课题内容是九年级化学(人教版)第五单元《化学方程式》的课题二。化学方程式是初中化学启蒙教育阶段应该掌握的化学用语之一,是学习化学的重要工具。无数的
化学教案 课题 课题三 利用化学方程式的简单计算(定稿 时间 主备人 年级 九年级 课时 1 课型 教材 简析 本节课是在学生掌握化学方程式质量比内涵的基础上引入的,对于数学方面的计算上,学生应该不
课题3 二氧化碳和一氧化碳(第一课时) 知道二氧化碳的物理性质、化学性质探究目标 ,能写出有关的化学方程式;能根据二氧化碳的性质列举用途。 远航 准备 实验室制取二氧化碳的反应原理是 (用化学方程式表示);收集二氧化碳的方法是
选必3 Unit 2 词汇和句型 单词: 1. For example, some of them may become involved in tobacco or alcohol abuse,
教学目标 1.了解二次根式的概念和应用. 2.理解 (a≥0)是一个非负数. 教学重难点 重点:二次根式的概念及其基本性质. 难点:二次根式 中字母a的意义的认识. 教学过程(教学案) 一、情境引入 【问题1】
学生活动:学生独自思考后,小组交流、讨论. 教师总结:我们知道,按照三个内角的大小,可以将三角形分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形. 【思考】 如何按照边的关系对三角形进行分类呢?说说你的想法,并与同学交流. 学生活动:
初四物理第二学期练习题-----《光现象》复习导学案1 学习目标:1、掌握本章知识结构2、运用本章知识解决简单问题 板块一、光的直线传播 【知识梳理】1、光源:定义:_____________:月亮
懂得生命的意义来自对生活的付出,来自与他人的分担和分享。 3、 懂得生命是独特的,生命的意义是具体的,明晰自己生命的意义。 【重点难点】 重点:探索、发现和创造自己生命的意义;生命是独特的,生命意义是具体的