2020-2021学年人教版(五四学制)化学专题复习:酸碱盐教案
专题复习:酸碱盐教学设计 【教学目标】 知识与技能 1.通过物质的分类理解酸碱盐的组成。 2.巩固酸、碱、盐的化学性质。 3.进一步了解溶液中的置换反应、复分解反应发生的条件以及书写规律。 过程与方法
您在香当网中找到 1088912个资源
专题复习:酸碱盐教学设计 【教学目标】 知识与技能 1.通过物质的分类理解酸碱盐的组成。 2.巩固酸、碱、盐的化学性质。 3.进一步了解溶液中的置换反应、复分解反应发生的条件以及书写规律。 过程与方法
酸碱盐习题课 一、 教学目标 知识与技能:1、掌握酸碱盐的化学性质与复分解反应发生的条件 2、掌握所讲典例中的重点知识和解题思路 过程与方法:通过学习酸碱盐章节的习题,培养学生归纳总结的能力 情感态
金属资源的利用和保护(第2课时) 学习目标 1、 设计实验探究铁制品锈蚀的条件,讨论防止铁锈蚀的方法。 2、 了解防止金属锈蚀的简单方法。 3、 认识废弃金属对环境的影响和回收金属的重要性。 学习重点:
酸和碱复习课学案 复习目标:1.知道常见酸和碱的主要性质个用途,认识酸和碱的腐蚀性 2.学会浓硫酸的稀释,酸碱实验事故处理 3.能用指示剂判断溶液的酸碱性,能用PH试纸测溶液的酸碱度 4.理解中和反应实质和其应用。
酸碱复习课 考点1:酸碱指示剂 1、 常见的酸碱指示剂有紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液。 2、 紫色石蕊溶液遇酸变成 ,遇碱变成 色; 无色酚酞溶液遇酸酸 色,遇碱变成 色。 考点2:酸碱的物理性质与用途
溶液复习第一课时 学案 考点1:溶液的概念、特征和组成 例1.下列关于溶液的说法中,正确的是( ) A.溶液均一稳定,且无色透明 B.一种溶液中只能含一种溶质 C.两种液体混合经充分振荡后一定得到溶液
酸碱盐的复习 填写并熟记初中化学中经常涉及的重要离子及其性质 1、有色离子:当溶液中存在这些离子时,溶液表现出特殊的颜色。 Cu2+ ________ Fe3+ ______ Fe2+ ________
《酸和碱》的复习学案 一、学习目标: 1.掌握酸和碱的性质。 2.掌握酸、碱的有关重要化学方程式及其应用。 3.能结合反应分析问题并解决问题 。 二、学习重、难点: 重点:酸和碱的主要性质。 难点:酸和碱的化学性质在题目中的应用。
第九单元第一课时 课型复习课 教学目标: (1)通过对概念的复习,巩固同学们对概念的理解和掌握。 (2)使同学们对整单元的知识有一种系统的认知结构。 (3) 加强对有关溶解度和溶解度曲线意义的理解和训练。
2022中考化学专题复习 酸和碱 一.选择题 1. 下列化学实验操作不正确的是( ) A.过滤时,用玻璃棒引流液体 B.溶解粗盐时,用温度计搅拌以加速溶解 C.称量少量氢氧化钠固体时,放在小烧杯中称量
燃烧和灭火 学习目标 1、知道燃烧的条件和灭火的原理; 2、了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围; 3、了解易燃物和易爆物的安全知识。 主题探究 互动课堂 设疑定纲 1、请回忆哪些物质可以与O2
第十单元 酸和碱单元复习提升 课型:复习课 课时:1课时 教学目标: 1.认识常见的酸和碱及其性质。 2.知道常见酸和碱的用途。体会到由点到面、由特殊到一般、由实际到理论的方法。 3.知道溶液酸碱度的表示方法及指示剂的显色规律。
第十单元 酸和碱单元复习提升 课型:复习课 课时:1课时 教学目标: 1.认识常见的酸和碱及其性质。 2.知道常见酸和碱的用途。体会到由点到面、由特殊到一般、由实际到理论的方法。 3.知道溶液酸碱度的表示方法及指示剂的显色规律。
《附录I 部分酸、碱和盐的溶解性表》教学设计 一、教材内容分析 本节课内容位于九年级化学下册,安排在“复分解反应发生的条件”后,是一节新课。主要介绍了常见酸碱盐的溶解性及应用,其重点是常见酸、碱、盐的溶解
金属的化学性质复习课 课标要求: 1.掌握常见的金属分别与氧气、与酸、与盐溶液反应的规律,能够完成实际问题的研究解决。 2.熟练掌握金属活动性顺序及化学置换反应的判断和书写。 学习目标: 1.记住常
盐与化学肥料复习课教学设计 教学目标: 1、知识与技能: (1了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及在生活中的主要用途。 (2)能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应是否发生。 (3)掌握碳酸根离子的检验方法。
酸碱盐化学性质复习课 教学目标 (一) 知识与技能: 1..基本反应类型和复分解反应发生的条件; 2..建立简易、明了的酸碱盐化学性质知识网,使学生熟练掌握有关化学性质,学会运用酸碱盐的有关化学性质解决有关问题
《化学变化的基本类型》复习教案(二) 教学目标: 1、知识与技能:总结化合反应、置换反应、分解反应、复分解反应四种反的特点,联系具体的化学变化判断反应的基本类型;对化学反应方程式的意义进行整体的认识
酸和碱之间会发生什么反应(第1课时) 设计理念:以小组合作为基础,以实验探究为主线 。整节课教学过程以学生小组合作为单位,有目的的进行实验探究,教师合理引导、点拨。课堂中生生互动、师生互动,学生活
《认识部分酸、碱和盐的溶解性表》教学设计 教学目标 1、对照酸碱盐溶解性表,能根据纵行、横行的离子符号读出其名称,能根据离子的名称迅速写出离子符号。 2、熟练写出酸碱盐溶解性表中阴、阳离子组成物质的