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单元(章) 名称、课题 生活中常见的盐 教 学 目 标 知识与能力：能判断复分解反应的类型及发生条件。 过程与方法： 对碳酸盐的特性的认识、复分解反应概念的形成 情感、态度与价值观： 通过活动与探究

课 题 酸碱盐专题复习 课 时 1 课型 复习课 教 材 分 析 酸碱盐是初中化学的核心内容，考察的方向较为灵活，包括常见的酸碱盐以及其性质，还涉及了金属、二氧化碳等知识，单独学习各块知识时难度不大

常见的酸和碱 教学目标 （1）知识与技能 知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应；能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之有关的实验。 （2）过程与方法 进一步认识与体验科学探究的过程；学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。

 金属材料 教学目标 知识与技能 1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2.了解常见金属的物理性质。 3.知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 4.了解物质的性质与

1、 认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2、 了解常见金属的物理性质，知道物质的性质决定物质的用途，但同时考虑价格、资源、以及废料是否便于回收等因素。 3、 知道生铁和钢都是铁的合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。

比较溶液浓度的大小。 ２、能进行有关溶质质量分数的简单计算。包括计算溶质质量分数和通过溶质质量分数计算溶液中溶质质量和溶液的质量。 课前准备： 20℃时NaCl的溶解度是36g; 则溶质质量是____

任务1：阅读课本42-43页，找出溶液浓度的表示方法：（完成时间：2min） 任务1：计算提出问题环节，三杯硫酸铜溶液溶质的质量分数并填表: (完成时间：3min) 烧杯编号 溶剂质量/g 溶质质量/g 溶液质量/g

2、注意观察现象，是否与你预先想象的一致 五、得出结论： 以组为单位进行汇报，达成共识 写出烧杯内发生反应的化学方程式。 学生猜想： 猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、NaOH 猜想三：NaCl、HCl 小组内讨论交流

 金属和金属材料（复习教案） 一、教学目标 1）知识与技能  ①认识常见金属材料的重要性质及用途，知道合金比纯金属应用广泛。 ②知道常见金属的化学性质。 ③能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简

《酸和碱》复习课 【教学目标】 1. 通过对两种无色溶液的探究，培养学生运用比较、观察、实验等方法获取知识；增强科学探究的能力 2. 学生通过对两种无色溶液的探究，复习以下中考考点： 考试内容 考试要求

 金属性质复习课教学设计 一、教学目标 知识目标 1、 了解金属的物理性质 2、 知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应， 3、 认识金属与盐酸、稀硫酸的置换反应以及和盐溶液的置换反应。 4、 学会利

专题复习 化学用语 【教学目标】 1．了解元素符号、离子符号、化合价的意义 2．掌握元素符号、化学式的书写及意义 3．掌握化学式的相关计算 【教学重点】元素符号、化学式的意义和正确书写 【教学难点】正确书写化学式

 金属的化学性质 第1课时 金属与氧气、酸的反应 练 力 一、学习目标 1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 2.认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应。知道金属的化学性质及其活动性顺序。 3.

金属和金属材料 小结与复习(教学案一) 复习目标： 1、了解金属的物理性质，认识合金及合金比金属具有更广泛的用途。 2、知道铁、铜、铝等常见金属与氧气、常见金属与酸、以及与盐溶液的反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。

工艺流程专题复习　教学设计 教学目标 学会将工艺流程题进行分类，能根据实验目的判断出题目考查的方向 整理归纳出工艺流程题的解题技巧 复习物质的提纯方法，培养学生的分析归纳能力及信息提取能力 重点和难点 整理归纳出工艺流程题的解题技巧

酸 碱 盐 复 习 班级________ 姓名_________ 活动：想象中的花瓶 1、可以组成的化合物（写化学式）。 2、把所组成的物质进行分类。 讨论与思考一： 1、 能写出的化学方程式 2、鉴别浓盐酸与浓硫酸的方法。

酸碱的复习课 [教学目标] 知识与技能： 1、通过知识的整理，使学生进一步理解酸碱的性质，了解酸碱相互反应的关系。 2、通过活动与探究，提高学生应用知识解决问题的能力 过程与方法： 1、通过复习，帮助

《 盐和化肥》复习课 教学目标 1．能根据复分解反应的发生条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生； 2．掌握碳酸根离子的检验方法； 3．了解化学元素对植物生长工重要性及常见化肥的种类和作用； 4．了解化肥、农药对环境的影响。

金属资源的利用和保护 一、概述 1. 本课题是九年级化学下册第八单元《金属和金属材料》课题3金属资源的利用与保护的内容，课题3分两部分：第一部分金属资源的利用—铁的冶炼；第二部分金属资源的保护. 2

课名 金属的化学性质 教学目标 （1）知识与技能： ①知道铁、铝、铜、镁等常见金属与氧气的反应； ②初步认识金属活动性顺序和置换反应； ③能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并能利用金