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第三单元 10.《谈中国诗》导学案 【学习目标】 一、知识目标     1、了解作者及其作品。     2、了解中国诗歌与西方诗歌的异同。     二、能力目标     1、理解中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。

2022年人教版中考化学考试冲刺复习（第六、七单元）练习二 第六、七单元 1．已知氨气（NH3）极易溶于水，氨水中含有NH3等微粒。实验室制取氨气常用的方法：①加热氢氧化钙和氯化铵的固体混合物，化学方程式为2NH4Cl＋Ca(OH)2

2020-2021学年度高一化学第二学期人教版（2019）必修第二册第八章化学与可持续发展单元复习与测试 一、选择题 1．下列说法错误的是 A．不锈钢属于合金 B．14C的中子数为8 C．氯气常用于自来水杀菌消毒

第5单元综合检测卷（3） 姓名： 一、填空。（每空1分，共21分） 1.比x的8倍多6的数是（ ），4除y的商减去5的差是（ ）。 2.小明买上衣用去a元，买裤子用去b元，上衣和裤子一共用去（ ）元，上衣比裤子多用（

 第5单元强化训练（1） 班级： 姓名： 考点梳理+易错总结+考点综合测评 一、填一填。（每空1分，共12分） 1.每个练习本a元，买7个这样的练习本要花（ ）元。 2.小红3小时打了m个字，她平均每小时打字（

第5单元强化训练（2） 姓名： 考点梳理+易错总结+考点综合测评 一、填空。（每空1分，共12分） 1.x=（ ）是方程4x=0.12的解。 2.解方程x÷8=11时，方程两边要同时（ ）。 3.若3x=12，则x+35=（

第九单元 整理与复习 第一课时 数的世界 【课标解读】：加深对负数和小数的认识，掌握小数的意义和性质，会比较小数的大小。 会用“四舍五入”法求一个小数的近似值。使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法

《制取氧气》习题 一、选择题 a b 1.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是（ ） A．b导管连接供给氧气的钢瓶 B．b导管连接病人吸氧气的塑料管 C．使用该装置来观测是否有氧气输出

第十单元 酸和碱单元复习提升 课型：复习课 课时：1课时 教学目标： 1．认识常见的酸和碱及其性质。  2．知道常见酸和碱的用途。体会到由点到面、由特殊到一般、由实际到理论的方法。 3．知道溶液酸碱度的表示方法及指示剂的显色规律。

第十单元 酸和碱单元复习提升 课型：复习课 课时：1课时 教学目标： 1．认识常见的酸和碱及其性质。  2．知道常见酸和碱的用途。体会到由点到面、由特殊到一般、由实际到理论的方法。 3．知道溶液酸碱度的表示方法及指示剂的显色规律。

第一单元 1、《窃读记》练习一 一、 我能区分这些形近字，而且还会组词呢。 抄（ ） 炒（ ） 吵（ ） 妙（ ） 梭（ ） 峻（ ） 酸（ ） 唆（ ） 二　我能写出与下列词语意思相近的词语来。 隐藏（

四年级1-2单元语文单元检测 一、看拼音，写词语。（10分） wān yán pān dēnɡ shàn liánɡ fēnɡ luán xiónɡ wěi ( ) ( ) ( ) ( ) shǐ ɡuò

已知 F1=3N,F2=3N.画出物体A 和物体B 受力的完整示意图，并标出各个力的大小 （_____） 参考答案 1．D 2．C 3．D 4．D 5．B 6．B 7．D 8．B 9．B 10．B 11．B 12．D

下列说法正确的是（ ） A、 用甲醛溶液浸泡海产品保鲜 B、 化学纤维和羊毛可以用燃烧法区别 C、生物微量元素是人体必需的营养素，多吃无害 D、有机物都是含碳的化学物，CO、CO2也是有机物 9.缺乏维生素A，易患（

高一化学期末复习试卷 一、 选择题 1. 下列物质中，属于氧化物是 A. B. C. D. 2. 下列物质中，属于电解质的是 A. B. C. 葡萄糖 D. 溶液 3. 下列各组物质，按化合物、单质、混合物顺序排列的是

单元复习要点 一、复习课文 1。《古诗三首》: 　　《绝句》这首诗抓住阳光、江山、春风、花草及其香味、燕子和鸳鸯、泥融与沙暖等特有的春天景物，给读者描绘了一幅明丽纷繁的春景图,表达了诗人结束奔波流离

1、了解地球上水分布，知道人类可利用的水资源极其有限。2、了解水污染的来源、危害及防治办法。

知道氧化反应有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的实例。 学习重点： 氧气的化学性质以及化学反应的概念。 学习难点： 1、 理解氧气的化学性质比较活泼。 2、 让学生体验从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。

目标 知识与技能： 认识分子是构成的物质的微粒之一，并知道构成物质的微粒的基本性质；分子是保持物质化学性质的最小粒子；能运用分子的观点解释一些简单的生活和实验现象。 过程与方法： 通过观察身边物质、实

备课人 审批人 授课人 学 科 化学 年 级 九年级 课 型 课 题 爱护水资源 课 时 一课时 流程 具 体 内 容 学 法 指 导 知 识 链 接 学 习 目 标 1、知道世界和我国的水资源状况，用辩证的方法看待水资源的丰富和有限；