2019年新人教版部编本四年级上册语文第1单元教案设计
2019新人教版部编本四年级上册语文第1单元教案设计 第一单元 1 观 潮 【教学目标】 1.学会认“盐、屹、昂、顿、鼎、沸”等12个生字,正确书写“潮、据、堤、阔、笼”等15个字。正确读写“笼罩、
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2019新人教版部编本四年级上册语文第1单元教案设计 第一单元 1 观 潮 【教学目标】 1.学会认“盐、屹、昂、顿、鼎、沸”等12个生字,正确书写“潮、据、堤、阔、笼”等15个字。正确读写“笼罩、
“比的意义”教学设计 一、教学内容:人教版六年级上册教材第48、第49页的内容及做一做。 二、教学目标: 1.理解比的意义,并能用准确的数学语言表述两个量的比,能正确读写比,了解比的各部分名称,理解比值的概念,能正确地求出比值。
第9单元 总复习 第1课时 多位数的认识 【教学内容】:教材第110页第1题,“练习二十一”第1~3题。 【教学目标】: 1.进一步掌握数位顺序表,计数单位以及多位数的读、写,能正确熟练地读、写多位数。
3 图形的运动(一) 第1课时 轴对称图形 教学内容:教材第29页例1及相关内容。 教学目标: 1.通过观察、操作、想象,初步体会生活中的对称现象;知道对称轴;认识轴对称图形的一些基本特征,并能判断一个图形是否是轴对称图形。
第5课时 比较大小(1) 教学内容:教材第42页例5及相关题目。 教学目标: 1.掌握比较100以内两个数的大小的一般方法,能正确运用“>”“<”和“=”。 2.让学生经历比较两个数的大小学习的过程,体验自主探索的学习方法。
比较大小第一课时 教学目标: 1.使学生理解和掌握100以内数的大小的比较方法,并会熟练比较。 2.经历从具体形象到抽象比较的过程,得出比较100以内数的大小的一般方法。 3.让学生在游戏中体验学习数学的快乐。
4 小数的意义和性质 第1课时 小数的意义 教学内容:教材第32页、第33页的内容及练习九第1~3题。 教学目标: 1.了解小数是如何产生的,理解和掌握小数的意义。 2.明确小数与分数之间的联系,掌握小数的计数单位以及它们之间的进率。
第四单元 比 第二课时 教学内容: 比的基本性质。课本第50~51页内容及相关练习。 教学目标: 1、理解和掌握比的基本性质,并能应用比的基本性质化简比,初步掌握化简比的方法。 2、在自主探索的过程
比的基本性质 教学目标 1.理解比的基本性质. 2.正确应用比的基本性质化简比. 3.培养学生的抽象概括能力,渗透转化的数学思想. 教学重点 理解比的基本性质. 教学难点 正确应用比的基本性质化简比
4* 三月桃花水(略读课文) 教学目标 1. 认识本课 2 个生字,读准多音字“和”,理解生字组成的词语。 2. 体会语言的优美,读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。学习运用排比、比喻、拟人等修辞手法。
位置与方向(二) 教学目标 1、 根据实际的方向和距离,在平面图上表示出相应的位置。 2、 使学生经历描述和画物体具体方向和距离的过程,进一步培养观察能力。 3、 使学生体验数学与生活的密切联系,进
《比的意义》教学设计 教学内容:人教版六年级数学上册48和49页。 教学目标:1.通过知识的迁移让学生理解比的意义; 2.通过自主探究与合作探究的形式,让学生会读写比,认识比的各部 分名称,会求比值;理解比、分数、除法之间的联系。
人教版三年级数学下册 第7单元 小数的初步认识 第1 课时 认识小数 1.结合具体情境认识小数。会读写小数。 2.知道十分之几可以用一位小数表示。 3.密切数学与生活的联系,激发学生的学习兴趣。 重
口语交际:我们与环境 课题 我们与环境 课型 口语交际 授课 时间 1课时 教学 目标 1.引导学生发现人类的一些破坏环境的做法,同时学会在与他人意见分歧时,正确与人沟通,锻炼口语表达能力。
第1课时 年、月、日的认识 教学导航: 【教学内容】 年、月、日(教材第76~78页及相关习题)。 【教学目标】 1.使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道一年有365天或366天,
第3课时 分数与除法 教学内容:教材第49页及练习十二第1~4题。 教学目标:1.探索和理解分数与除法的关系,能正确地用分数表示两个整数相除的商。 2.在探究过程中,培养学生观察、比较、归纳等探究能力。
语文园地 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1.能够根据文章中的描写想象画面。 2.学会带有声音的四字词语的运用,以及时间词语的运用。 3.在横格中写字,中心要在中线上,注意字句保持一样的距离。
2018六年级上册数学教案分数乘小数 课 题 分数乘小数 执课人 课 型 新受 课时 1 时间 月 日 节数 1 教学目标 知识与能力:学会分数与小数相乘的计算方法,并能正确地进行计算。
第一章大家都来学化学 1.2化学实验室之旅 课时1常用仪器 一、知识与技能 1.了解实验室设备,知道化学实验的要求。 2.认识常用化学仪器,了解常用仪器的使用方法。 二、过程与方法 1.通过组织学生参
小学数学第一册第十单元“总复习”学习评价试卷(B) 一、 直接写出下面各题的得数。 2+7= 8+7= 10-6= 12-2= 9-8= 10+7= 5-5= 7+9= 4+8= 8+8= 14-3=