四年级上册数学学案-1.3人口普查(2)-北师大版
一、教学内容 本课是北京师范大学出版社四年级上册第四单元“认识更大的数”中的一课。教材6-7页,人口普查。 二、教材分析 这部分教学内容在《数学课程标准》中属于“数与代数”领域的知识。本节课是在学
您在香当网中找到 966557个资源
一、教学内容 本课是北京师范大学出版社四年级上册第四单元“认识更大的数”中的一课。教材6-7页,人口普查。 二、教材分析 这部分教学内容在《数学课程标准》中属于“数与代数”领域的知识。本节课是在学
小学数学北师大版五年级上册1.3谁打电话的时间长(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共4题;共8分) 1. (2分)与4.85÷1
要同学出来干扰,活动。 谈话:为什么我们的反映又会慢下来呢?引导学生对活动后数据的对比,得出当遇到干扰时,就会影响进行中的工作。 3.学生独立完成活动记录表2: 教师进行小结并引出大脑语言分区的知识点。让学生通过学习后可以分析,大脑的分区的差异。
第一章 大家都来学化学 1.3 物质的变化 一、 知识与技能 了解物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。 二、 过程与方法 通过对实验现象的观察和分析
小学数学北师大版二年级上册1.3星星合唱队 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
反比例函数的图象和性质(二)讲学稿 年级:八年级 课型:新授 主备人: 审核:教研组 姓名: 学习目标: 1、能从反比例函数的图象上分析出简单的性质。 2、能用反比例函数的定义和性质解决实际问题。
年级: 八年级 学科: 数学 主备人: 审核人: (盖章) 使用人:_________ 课题:平行四边形的性质 一、自主学习 (一)学习目标 1、掌握平行四边形的性质 2、利用平行四边形的性质解决一些问题
下列方程①10x2+9=0;②1x2-2x=0;③2x2-3x-1=0中,是一元二次方程的有( ) A.①② B.①③ C.②③ D.③ 3. 一元二次方程x2-3x-5=0中二次项系数、一次项系数、常数项分别为( ) A
第5章达标检测卷 一、选择题(每题3分,共30分) 1.数据1,2,0,1,1,2中,数据“1”出现的频数是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 2.对某班学生在家里做家务的时间进行调查后,将所得的数据分成4组,第一组的频率是0
反比例函数的意义讲学稿 年级:八年级 课型:新授 主备人: 审核:教研组 姓名: 学习目标: 1.使学生理解并掌握反比例函数的概念。 2.能判断一个给定的函数是否为反比例函数,并会用待定系数法求函数解析式。
年级:八年级 学科:数学 主备人: 审核人:(盖章) 使用人:______ 课题:平行四边形的判定 一、自主学习 (一)学习目标 1、掌握平行四边形的判定定理 2、能运用平行四边形的判定定理解决一些实际问题
) A.21和19 B.21和17 C.20和19 D.20和18 2. 本学年的五次数学测试中,甲、乙两同学的平均成绩一样,方差分别为0.5,1.2,则下列说法正确的是( ) A.甲、乙两位同学的成绩一样稳定
我感受到了什么? 3.还存在什么疑惑呢? 成果检测 1.一次函数y=-3x+6中,y的值随x值增大而 。 2.函数y=2x-3中,自变量x的取值范围是-2<x<-1,则函数y的取值范围是 . 3.一次函数y=kx+b
§10.3.1图形的旋转 姓名: 班级: 课型:新授 编写时间: 编号: 编写人: 审核人: 审核组: 数学组 使用者 教学目标 1.通过具体事例认识图形的旋转变换,探索它的基本性质。 2.能按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。
生活中的比 教学目标: 1. 经历从具体情境中抽象的比的过程,了解比的意义。 2. 能正确读写比,理解比的各部分名称;会求比值,理解比与除法、分数的关系。 3. 能利用比的知识解释一些简单的生活问题,体会数学与实际的密切联系。
第2课时 生活中的圆 1.复习巩固圆的组成要素及特点。 2.结合具体的情境,理解“车轮为什么是圆的”,体验数学与日常生活密切相关,能用圆的知识来解释生活中的简单现象,解决简单的实际问题。 3.通过观察、操作、想象等活动
(3)第二部分第一层中,作者写安塞腰鼓的舞姿有什么特点?作者是怎样写的? (4)如果说前面写安塞腰鼓的舞姿是实写,那么后面“使人想起……”这三段是什么写法?作者又联想到什么? (5)第二部分第二层中,是怎样写安塞腰鼓的响声的?
学科:数学 授课教师: 年级:八 总第 课时 课 题 19.2.2《一次函数》 课时 3 教学目标 知识与技能 1、具体感知数形结合思想在一次函数中的应用 2、利用一次函数解决实际问题。 过程与方法
一年级下册数学试题-第三单元 生活中的数 测试卷-北师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.50+6=( ) A.40 B.56
一年级下册数学试题-第三单元 生活中的数 测试卷-北师大版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.一个一个地数,数到99,再往下数一个数是( )。 A.90 B.98