香当网

1. 18.1.1 平行四边形的性质第十八章 平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下（RJ） 教学课件第2课时 平行四边形的对角线的特征 2. 学习目标1.掌握平行四边形对角线互相平分的性质；（重点）

1.有营养成分表；2.有配料表；3.有质量检验合格证；4.有产品名称及生产厂家的厂名、厂址；5.有生产日期和有效期；6.有生产许可证号。

1. 两位数乘整十数 （笔算）西南师大版 三年级下册 2. 1.口算。14×2=15×4=8×30=210×3=170×2=11×70=24×10=31×30=2860770930240630340240课堂引入

1. 北师大版四年级语文下册第八单元沙漠之舟 2. “舟”是什么意思？ （船） 船在哪里航行？ （江、河、湖、海）　　 沙漠里有船吗？ （没有） 沙漠之舟指的是什么？ （骆驼）　 看了课题，你有什么问题吗？

1. 第 5 课时 三角形的内角和（二）RJ 四年级下册 5 三角形 2. 课后作业探索新知课堂总结当堂检测四边形的内角和1课堂探究点复习导入2课时流程 3. 把一个三角形纸板沿直线剪了一刀，剩下的纸板的内角和是多少度

蓝绿 4. (3)一个袋子里装有白球、黄球和黑球，盈盈任意从袋子中摸一个球，记下颜色，然后放回去摇匀，摸了60次，情况如下： 根据表中的数据推测，(　　　)球可能最多， (　　　)球可能最少。颜色白色黄色黑色次数19329黄黑

2．如图，一个长方形少了一块，你认为补上几号图形能使这个长方形变得完整？② 5. 3．图形A，B，C中，哪个可以由上面两个图形拼成？A 6. 4．下面的说法对吗？若不对，请改正。 一个图形割补后，图形的

知识点 1比的基本性质303161035 4. 20126乘5(答案不唯一)不变 5. (6)在8∶9中，如果前项加上16，要使比值不变，后项应(　　 　)。 (7)两数的比值是0.8，将这两个数同时扩大

1. 第2课时　生活中的比 比与分数、除法的关系BS 六年级上册 2. 知识点 1理解比的含义1.填空。 (1)糖与水的质量比是1∶3，1∶3表示1份糖(　　)份水，a份糖，(　　　)份水。 (2)六

提升点运用对比法估计不规则图形的面积5. 请你估计下面两个图形的面积。 (1)图①中每个正方形的边长表示2 cm，图形的面积约是________； (2)图②中每个正方形的边长表示1 cm，图形的面积约是________。16

(本页无文本内容) 2. (本页无文本内容) 3. 等腰三角形(第一课时)性质13. 3. 1 4. 有两条边相等的三角形叫做等腰三角形. 等腰三角形中，相等的两边都叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角

(2)把3∶4的前项乘5，要使比值不变，后项应(　 　)。 (3)比的前项和后项同时除以 ，比值(　　　)。 (4)在8∶9中，如果前项加上16，要使比值不变，后项应(　 　　)。 (5)两数相除的商是0.8，将这两个数同时扩

六年级上册 2. 12345678提示：点击 进入习题 3. 知识点 1利用比的基本性质化简比1.写出各杯中盐与盐水的质量比，有一样咸的吗？1∶9　 1∶7　 1∶9　 1∶11 4. 2.写出化简比的过程。

1. 第1课时　　生活中的比 比的意义BS 六年级上册 2. 1234567提示：点击 进入习题 3. 知识点 1比的意义、读写法及各部分名称1．填空。 (1)15÷16可以写作(　　)∶(　　)，读

州西安天津南京日平均气温/℃2833323132条形 8. 提升点 1根据统计图的已知信息解决生活中的实际问题3.下面是根据某小学为“希望工程”捐款情况制作的统计图，已知该校共有学生1000人，请根据统计图计算该校学生平均每人捐款多少元。

C．扇形AB 9. 3.按要求解决问题。((4)题16分，其余每题12分，共64分) (1)“百汇杯”书法比赛中，有80幅作品获奖。 ①获得一、二、三等奖的各有多少人？三等奖：80×50%＝40(人) 二等奖：80×35%＝28(人)

1. 第2课时　三角形的面积 2. 12345提示：点击 进入习题6 3. 知识点 三角形面积公式的推导1．填空。 4. 上面的平行四边形都是由两个完全一样的三角形拼成的，通过观察，我发现平行四边形的

1.填空。(1)甲、乙两数的比是4∶7，如果甲数是6，那么乙数是(　　　)。

嘀答、嘀答， 没腿它会走， 没嘴它会说， 它会告诉你。什么时候起，什么时候睡 。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这节课，你有什么收获？