(北师大版)七年级数学下册:第四章 三角形4.2 图形的全等
专题一图形全等的辨别即全等图形的性质 1.下列说法中,错误的是( ) ①只有两个三角形才能完全重合;②如果两个图形是全等形,那么它们的形状和大小一定都相同;③两个正方形一定是全等形;④边数相同的图形一定能互相重合
您在香当网中找到 966521个资源
专题一图形全等的辨别即全等图形的性质 1.下列说法中,错误的是( ) ①只有两个三角形才能完全重合;②如果两个图形是全等形,那么它们的形状和大小一定都相同;③两个正方形一定是全等形;④边数相同的图形一定能互相重合
1.4 解直角三角形 同步测试题 (满分120分;时间:90分钟) 一、 选择题 (本题共计 7小题 ,每题 3 分 ,共计21分 , ) 1. 如图,已知在Rt△ABC中,∠C=90∘,AC=4,tanA=12,则AB的长是(
培养学生分析和解决一些实际问题的能力,感悟“数学来源于生活,服务于生活”的道理. 教学重点:收集和整理数据,会填写简单的统计表,会画简单的条形统计图. 教学难点:能根据统计表、统计图,提取数学信息,提出数学问题,根据统计结果做出决策
沪科版数学八年级下册 全册教案设计 2021-1-24 第16章 二次根式 16.1 二次根式 第1课时 二次根式的概念及性质(1) 【知识与技能】 理解二次根式的概念,并利用(a≥0)的意义解答具体题目.
第1章 直角三角形 1.1 直角三角形的性质与判定(Ⅰ) 第1课时 直角三角形的性质和判定 1.掌握直角三角形两个锐角互余的性质. 2.会用“两个锐角互余的三角形是直角三角形”这个判定方法判定直角三角形
1.知识目标:理解解分式方程的一般步骤及解分式方程验根的必要性. 2.能力目标:通过对分式方程转化为整式方程的过程,了解数学思想中的“转化”思想. 重点 分式方程的解法 难点 分式方程的解法 【温故知新】 如何解一元一次方程?经过哪些步骤?
合的思想; 2.会用勾股定理进行简单的计算; 3.通过对勾股定理历史的了解,对比介绍我国古代和西方数学家关于勾股定理的研究,激发学生热爱祖国悠久文化的情感,激励学生奋发学习。 二.教学重点: 会用面积法来证明勾股定理,体会数形结合的思想;
义务教育课程标准教科书《数学》八年级下册(沪科版)教材52-55页。 教学任务分析: 教学目标 知识技能:能说出勾股理的内容,并能用勾股定理解决简单实际问题。 数学思考:在勾股定理的探索过程中,发展学生合情推理能力,体会数形结合的思想。
中心对称图形——平行四边形 课题:§9.1图形的旋转 【学习目标】 1、 经历对生活中旋转现象的观察、分析过程,引导学生用数学的眼光看待生活中的问题。 2、 通过具体实例的认识旋转,研究、发现旋转的性质。经历对具有
3,经历探究活动,培养学生的合作交流意识和探索精神;通过介绍我国古代勾股定理研究方面所取得的成就,感受数学文化,激发学生的爱国热情,促其勤奋学习。 教学重点:勾股定理的内容及其应用 教学难点:勾股定理的探究过程
通过调查过程,培养学生的探索精神、分析问题、处理问题的能力. (三)情感与价值观要求 1.统计作为处理现实世界数据的一个重要数学分支,必然要求素材本身的真实性,以培养学生求真的科学态度. 2.通过同学间的交流与合作,培养大家的合作精神
,增进他们数学学习的信心。 二、教学的重、难点 重点:探索和验证勾股定理的过程 难点:(1)“数形结合”思想方法的理解和应用 (2) 通过拼图,探求验证勾股定理的新方法 三、学情分析 八年级的学生已具
使学生能够求出分式有意义的条件 【过程与方法】 让学生经历用字母表示实际问题中数量关系的过程,体会分式是表示现实世界中的一类量的数学模型 【情感态度】 培养学生观察、归纳、类比的思维,让学生学会自主探索,合作交流 【教学重点】
基础,为数学交流提供了有效的途径.分解因式这一章在整个教材中起到了承上启下的作用 (二)根据课程标准,本课的教学目标是: A:知识目标: 1、经历探索分解因式方法的过程,体会数学知识之间的整体(整式乘法与因式分解)联系
等腰三角形的判定 导 学 活 动 过 程 教学目标: 知识与能力 1、 了解等腰三角形的边角定义。 2、 理解并掌握等腰三角形的基本性质,并会利用相关性质解决简单的几何证明和实际问题。 过程与方法 1、
等边三角形的性质 教 学 目 标 知识 与 技能 1.了解等边三角形与等腰三角形的关系; 2.掌握等边三角形的性质与判定; 3.灵活运用等边三角形的性质与判定解决相关的几何问题。
等腰三角形的性质 学习目标:1. 知道等腰三角形的有关概念,会画等腰三角形,能利用等腰三角形的性质进行有关的计算和证明. 2 . 经历等腰三角形学习过程,积累数学活动经验,体会数学的基本思想. 3.
等腰三角形的性质 教材分析 这一节课主要学习等腰三角形①“等边对等角”及②“底边上的高、底边上的中线、顶角的平分线互相重合”的性质。 本节内容既是前面知识的深化和应用,又是下节学习等腰三角形和等边三
___。 2.说出在你家附近有哪些噪声,并说明如何减弱这些噪声的影响。 小组合作: 我们在日常生活中为了环保应该做点什么? 四、应用训练: 1.在摩托车内燃机排气管上安装消音器,是在____处减弱
的观察分析能力,势能的教学也是从做功的角度先引入势能概念,再由实验或观察生活中的现象学习势能的大小的决定因素。在本节内容中教材未给出了机械能的概念。重点介绍了动能、势能的概念及影响因素,能量、机械能、