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授课教师： 学科组长： 教研组长： 学习目标： 1．经过练习，观察，认识变量中的自变量与函数。． ２．会写出函数关系式，会求函数值． ３．会确定自变量取值范围． 学习重点： 会确定自变量的取值范围． 学习难点：

运用平方差公式因式分解求值 【知识点】 ①　 利用平方差公式分解因式 ②　 整体代入求值 ③　 联立方程组，解方程组 【练习题】 1. 已知，则 2. 已知，则 3. 已知，则 4. 已知，则 5.

第8课时      14.2.1平方差公式 课型：新授    时间：2013年9月2日     主备人：罗卫    审核人：八年级数学备课组 审定人：          班级：               

授课主题 Unit 6 Topic 2 Who is your favorite character in literature? 教学目的 学习掌握重点句型了词组，掌握中考常考知识点。 重、难点 重点短语prefer和would

（1）∵∠B=∠DCG(已知) ∴ ∥ （ ） （2）∵∠D=∠DCG(已知) ∴ ∥ （ ） （3）∵∠D+∠DFE=180°(已知) ∴ ∥ （ ） d c 2 1 5 6 8 7 3 4 a b 2. 直线a、b被直线c所

Lesson 2 Are these mushrooms？ 第 8单元 课 型:New Lesson 课 时:Lesson2 教学目标 知识与技能目标 1.能指认、说出蔬菜名称mushrooms, onions

英语（七年级下册） Unit 1 Dream homes Reading (II) Homes around the world I. Teaching aims and learning objectives

2.3耳与听觉（2）教学指导书 一、教学目标 知识与技能目标： 1、通过钢尺振动的活动，85%知道音调跟发声体的振动快慢有关，能讲出频率的概念。 2、通过鼓声与振动的活动，知道声音的响度跟发声体的振动幅度有关

年级 七年级 学科 语文 授课教师 课题 让情感在景物与细节中洋溢 教学目标 1.学会借景抒情的写法，作文能做到“情景交融”； 2.掌握细节传情的一些具体方法。 教学重难点 重点：1.学会借景抒情的写法，作文能做到“情景交融”；

Unit1 Reading(2) 主备人 第 3 课时 教学目标 1. To understand and use the key phrases and sentence styles. 2. Learn knowledge

skills 1) To know some phrases and use them correctly. 2) To scan the three blogs to get detailed information

 课题 分式的基本性质（1） 学科 数学 课型 新授 主备人 审核人 课时设置 1 使用时间 学 习 目 标 会根据分数的基本性质类比推导分式的基本性质 学习重点：分式的基本性质 学习难点：运用分式的基本性质进行简单的变形、

 年级：八年级 学科：数学 主备人： 审核人：（盖章） 使用人：______ 课题：矩形的判定 一、自主学习 （一）学习目标 1、会证明矩形的判定定理 2、能运用矩形的判定定理进行计算与证明 3、能

年级：八年级 学科：数学 主备人： 审核人：（盖章） 使用人：______ 课题：矩形的性质 一、自主学习 （一）学习目标 1、知识与技能：探索并掌握矩形的有关性质，领会矩形的内涵． 2、过程与方法：经历

课题 分式的乘除（1） 学科 数学 课型 新授 主备人 审核人 课时设置 1 使用时间 学 习 目 标 1、经历探索分式的运算法则的过程，并能结合具体情况说明其合理性。 2、理解分式的乘除混合运算法则，并能解决简单的实际问题

第三单元第1课时《找规律》教学设计 课题 找规律 单元 第三单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1.结合具体情境，探索乘数是整十数的乘法计算，找出计算的规律。 2.能熟练进行乘数是整十数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。

这里 是多项式ab+ac+ad各项都含有的因式。 （2）试试看在a2b+ab2中各项都含有的因式是 你是如何找的？与其他同学交流一下。 在6a3b2-3a2b3中各项都含有的因式是 。 我们把在多项式中各

能正确试商，体会余数一定要比除数小，加深对除法意义的理解。 2、 进一步提高正确解答有余数除法的问题的能力,并能正确写出商和余数的单位名称。 3、在解决问题中获得成功的体验,形成对数学的好奇心和探索欲望。 教学重点 能正确

北师大版数学三年级下册第二十四课时教学设计 课题 有趣的推理 单元 第五单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1、通过具体情境，让学生经历对生活中某些现象进行判断、推理的过程，激发学生学习兴趣

北师大版一年级下册第六单元第2课时 《摘苹果》教学设计 课题 摘苹果 单元 第六单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 1.创设具体的情境，探索并掌握两位数加两位数（进位）的计算方法，并学会用竖式计算。