2020-2021学年北师大版八年级下册数学:1.3.1线段的垂直平分线学案
学生姓名 科目 数学 使用时间 课题1.3线段的垂直平分线第 1 课时编制 审核 审批签(章) 【学习目标】 1. 经历探索、猜测、证明的过程,进一步发展学生的推理证明意识和能力; 2. 能够证明线段垂直平分线的性质定理、判定定理及其相关结论
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学生姓名 科目 数学 使用时间 课题1.3线段的垂直平分线第 1 课时编制 审核 审批签(章) 【学习目标】 1. 经历探索、猜测、证明的过程,进一步发展学生的推理证明意识和能力; 2. 能够证明线段垂直平分线的性质定理、判定定理及其相关结论
线段的垂直平分线 例1:如图,直线L⊥AB,垂足是C,AC=CB,点P在L上,求证:PA=PB 练习:如图,直线MN垂直平分AB,交点为O,点P1,P2,P3 在直线MN上,则有:P1A= , P2B=
1、使学生掌握作线段的垂直平分线,过一点作已知直线垂线的两种基本作图。 2、用简练、准确地运用几何语言表达作图方法与步骤,认识它的正确性、合理性。 3、培养学生探索问题、解决问题的方法,经历如何画线段的垂直平
年级 八 班级 学生姓名 科目 数学 使用时间 课题 1.4角平分线第 2 课时编制 审核 审批签(章) 【学习目标】 要求学生掌握三角形三条角平分线的性质定理,会用这个定理解决一些简单问题. 【知识链接】
三角形中的垂直平分线 课 型: 新授课 教学目标:1.经历探索、猜测、证明三角形垂直平分线的性质的过程,发展推理证明的意识 和能力。 2.会用尺规作图作出“已知底边和底边上高”的等腰三角形。 教学重点:证明三角形垂直平分线的性质。
理解因式分解的意义及其与整式乘法的区别和联系,了解公因式的概念,掌握提公因式的方法,培养学生的观察、分析、判断及自学能力。
提高了学生对新知识的理解与感悟的能力,因而本节课的教学效果较好,学生对所学的新知识掌握较好,达到了教学的目的.不足之处是少数学生对等腰三角形的“三线合一”性质理解不透彻,还需要在今后的教学和作业中进一步巩固和提高. 第2课时
课题 分式的基本性质(1) 学科 数学 课型 新授 主备人 审核人 课时设置 1 使用时间 学 习 目 标 会根据分数的基本性质类比推导分式的基本性质 学习重点:分式的基本性质 学习难点:运用分式的基本性质进行简单的变形、
年级:八年级 学科:数学 主备人: 审核人:(盖章) 使用人:______ 课题:矩形的判定 一、自主学习 (一)学习目标 1、会证明矩形的判定定理 2、能运用矩形的判定定理进行计算与证明 3、能
年级:八年级 学科:数学 主备人: 审核人:(盖章) 使用人:______ 课题:矩形的性质 一、自主学习 (一)学习目标 1、知识与技能:探索并掌握矩形的有关性质,领会矩形的内涵. 2、过程与方
课题 分式的乘除(1) 学科 数学 课型 新授 主备人 审核人 课时设置 1 使用时间 学 习 目 标 1、经历探索分式的运算法则的过程,并能结合具体情况说明其合理性。 2、理解分式的乘除混合运算法则,并能解决简单的实际问题
1.一元一次不等式与一次函数的关系.2.会根据题意列出函数关系式,画出函数图象,并利用不等关系进行比较.3.通过一元一次不等式与一次函数的图象之间的结合,培养学生的数形结合意识.
1.4一元一次不等式(一)学案 学习目标:了解什么是一元一次不等式;通过类比一元一次方程的解法和一般步骤,掌握一元一次不等式的解法和一般步骤,培养学生合情推理能力。 学习重点:一元一次不等式和解一元一次不等式的一般步骤。
1、在一次“人与自然”知识竞赛中,共有25道选择题,要求学生把正确答案选出,每道选对得10分,选错或不选倒扣5分,如果一个学生在本次竞赛中的得分不低于200分,那么他至少要选对多少道题?2、小明准备用26元钱买火腿肠和方便面,已知一根火腿肠2元钱,一盒方便面3元钱,他买了5盒方便面,他还可能买多少根火腿肠?
一次函数实际应用 学习目标: 1、 能利用一次函数的性质及其图象解决实际问题, 2、 会用函数和方程的观点建立数学模型解决实际问题 学习过程: 任务一 : 一次函数在行程问题中的应用 1 如图,l1、l2分别表示
(如图①所示),使AB=CD,EF=GH. (2)摆放成如图②的四边形,则这时窗框的 形状是 ,根据的数学道理是_____________ . (3)将直尺紧靠窗框的一个角(如图③),调整窗框的边框,当直
实际问题中的自变量取值范围 问题:在上面所出现的各个函数关系式中,自变量的取值有限制吗?如果有.各是什么样的限制? 用数学式子表示的函数的自变量取值范围 例2.求下列函数中自变量x的取值范围 (1)y=3x-l (2)y=2+7
磁现象 导学案 学习目标: 1、知道磁体、磁性、磁极、磁化的概念和磁极间的相互作用规律。 2、知道磁化的方法,可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象。 3、养成良好的科学态度和求实精神,培养爱国主义情操。
一、 学习目标1、 知道磁体周围存在着磁场2、 知道磁感线可用来形象地描述磁场3、 知道磁感线的方向是怎样规定的4、 知道地球周围有磁场,知道地磁的南北极