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小小角，真简单。一个顶点两条边。画角时，要记牢，先画顶点再画边。

1、比和除法、分数的联系。2、商不变的性质,分数的基本性质是什么？

1.背诵4以内的乘法口诀。2.先读一读下面的乘法算式，再说一说乘法算式的意义。

1里面有（ ）个十分之一3.7里面有（ ）个十分之一0.18里面有（ ）个百分之一

青石板，青又青，青石板上挂银灯。不知银灯有多少，数来数去数不清。

比例尺就是图上距离与实际距离的比。

像这样画出的图形，与要求的尺寸一样，我们就说这样的图形是按1︰1画的。

1.理解比的基本性质,掌握化简比的方法。2.理解并掌握比的基本性质的推导过程。3. 培养迁移类推、抽象概括的能力。

1、常用时间单位有： ______________________

（先思考观察,再动手画画,最后在小组交流你是怎么画的.） 1.按2：1放大，你是怎么理解的？ 2.观察方格中的图,你能获得什么信息？再动手画一画。 3.观察对比放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长、面积，什么变了？什么没变？

1. 第35天 数学思考 2. (本页无文本内容) 3. 一、填空题。 1．根据下图，一根香蕉＝( )克，一个苹果＝( )克。 2．有12盒巧克力，其中有11盒质量相同，另一盒少了几块， 如果用天平称，至少称(

1. 分数的基本性质冀教版四年级数学下册忻城县北更乡中心小学 石向芳2019年4月11日 2. 1、话说唐僧师徒去西天取经，一路西行，沿途比较劳累，这天总算走进了一家寺院，无奈，寺院的斋饭也不是很多，

你能找出我学过的平面图形吗？你能找出从图中找出角吗

1. 應用數學系簡介-多元化發展-配合相關領域發展之需求 培養相關領域基礎數學人才 資訊工程 航太工程 財務金融 基礎教育 12. 應用數學系簡介-未來展望-應數系系友軟體研發工程師公務員資訊人品管工程師精算師高科技研發人員數學教師統計分析師公務員統計人電腦工程師電腦教師2

1.使学生理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。2.培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。3.培养学生严谨好学的学习态度。

称为开区间,称为闭区间, 5. 称为半开区间,称为半开区间,有限区间无限区间区间长度的定义:两端点间的距离(线段的长度)称为区间的长度. 6. 3.邻域: 7. 4.常量与变量: 在某过程中数值保持不变的量称为常量

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