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《平面镜成像》导学案 学习目标：2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 　　 3、平面镜成像特点的应用 学习重点：平面镜成像特点的应用。 学习难点：平面镜成像特点的应用 学习过程 一、复习 平面镜成像的特点

第九章第四节《流体压强跟流速的关系》导学案 学校 科目 物理 课题 课型 新课 教师 班级 八年级 小组 学生 时间 编号 10 一、学习目标 1、了解气体的压强跟流速的关系。 2、了解飞机的升力是怎样产生的。

一、学习目标：1、 理解平面镜成像的特点。通过对平面镜成像特点的探究，感受探究过程的科学方法。2、 知道平面镜成像的原理。3、 能根据平面镜成像的特点解决简单的实际问题，能根据平面镜成像的特点确定物或像的位置。

（一）常用词组1.have a yard sale进行庭院拍卖会2.bring back sweet memories带来甜美的回忆3.people in need有需要的人4.not... anymore不再(侧重程度和数量)

学习目标：知道摩擦力是如何产生的；知道摩擦力的大小跟什么因素有关；知道摩擦的利与弊；会应用知识解决相关的实际问题。学习重点和难点：滑动摩擦力的大小跟压力和接触面粗糙程度的关系．

第九章第二节《液体的压强》导学案 学校 科目 物理 课题 课型 预习展示 教师 班级 初二 小组 学生 时间 编号 8 生：自学笔记 一、学习目标 1、了解液体内部存在压强，以及液体内部压强听方向。

八年级英语下册导学案 课题 Unit4 Section B 1a-1e 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 （1）熟练掌握下列词汇： Member，compete , pressure, opinion

Unit 10 I’ve had this bike for three yearsPeriod FiveSection B 3a- Self CheckStep 1 温故知新单项选择1. Great changes _______ in China since the mid-20th century. A. took place B. happened

第二节 液体的压强 导学案 主备人： 时间_______ 审核人：_______ 班级_______姓名________ 【知识衔接】1、 压力的定义                        

1.使学生掌握本单元重要的短语搭配与重点词汇的意思与运用；2.对单元重点句型能够细致的理解，并能模仿句型进行写作；3.能够将每个知识点灵活地运用到单项选择和词汇运用等基础题型当中。

1._______________(名词)亚洲→_____________(形容词/名词)亚洲的;亚洲人2._____________(名词/动词)旅行;旅游→_____________(名词)旅行者;观光者3._____________(动词)保护防护→_____________(名词)保护;保卫4._____________(形容词)宽的;宽阔的→_____________(副词)广泛地;普遍地5.__________________________(名词)成就;成绩→_____________(动词)达到;完成;成功

旋转角度等旋转的基本要素。 2、 能在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转90度后的线段。 3、通过观察、操作、想象、体会图形的运动过程，自主探究线段旋转的方法。 4、使学生在认识旋转的过程中，进一步发展

1.算术平方根：正数a的算术平方根记为，读作“”,a叫做。 0的算术平方根是。2.平方根：正数a的平方根记为。正数有个平方根，它们，0的平方根是；负数。正的平方根就是算术平方根。

教学目标：掌握平行线的性质，能用平行线性质进行简单的推理和计算．教学重点：探索平行线的性质教学难点：探索平行线的性质

2020-2021学年人教版五年级数学下册期中检测卷 [检测内容：第一~四单元 检测时间：90分钟 满分：100分] 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空。(每空1分，共26分) 1. 是

16如图，为修建高速铁路需凿通隧道 AC，测得 ，，，若每天可凿隧道 0.3m，需要多少天才能把隧道 AC 凿通？ 17如图，在一次数学课外活动中，小明同学在点 P 处测得教学楼 A 位于北偏东 方向，办公楼 B 位于南偏东 方向．小明沿正东方向前进

1. 第1课时　线的认识 认识线段、射线和直线 2. 1234567提示：点击 进入习题 3. 知识点 1认识线段、射线和直线1．认一认，填一填。 (1) 这是(　　　)，有(　　)个端点，有一定的(

掌握过反比例函数图像上一点作两坐标轴的垂线,此垂线段与两坐标轴围成的矩形的面积 问题（ｋ的几何意义）; 3.会通过反比例的图像比较两个函数的函数值的大小，体会数形结合的数学思想。 二、重难点 重点：（1)掌握ｋ的几何意义；

个数记为0个，超出的个数用正数表示，不足的个数用负数表示，请把下表填写完整。 四、知识拓展。 某次数学测试，老师以80分作为标准，将六名同学的成绩记为+4、+10、-5、0、+7、-4，这六名同学的实际平均成绩是多少？

##小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 第三单元 主备人 ## 单 元 分 析 本单元内容是第三单元《圆柱与圆锥》属于《空间与图形》版块中图形的计算。包括：圆柱认识、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的认识、圆锥的体积。