苏科版八年级下册数学第八章数学活动摸球实验学案
4、展示活动效果、小结 5、活动巩固 (三)活动小结: 通过这节数学活动,评价下自己的表现和小组的表现吧! 【设计意图】: 让每位学生数学与生活紧密联系在一起,富有思考性、操作性、灵活性,真正做到了让每
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4、展示活动效果、小结 5、活动巩固 (三)活动小结: 通过这节数学活动,评价下自己的表现和小组的表现吧! 【设计意图】: 让每位学生数学与生活紧密联系在一起,富有思考性、操作性、灵活性,真正做到了让每
九年级数学下册导学案 课题 27.1图形的相似(第1课时) 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1.结合具体实例认识相似图形,理解相似图形的概念,会判断两个图形是否相似. 2.知道相似图形与一个图形放大、缩小的关系
1、 知识目标(1) 识别皮肤的结构,说出皮肤的功能。(2) 说明汗液的形成以及对人体的意义。2、 能力目标通过观察图片、视频,分析资料,提高观察、思维、应用所学知识解决实际问题的能力。3、 形成器官的结构与功能相适应的观点,养成良好的生活与卫生习惯。
汽化和液化导学案 导学目标知识点 1、 知道什么是汽化以及汽化的两种不同方式; 2、 蒸发和沸腾的特点及其区别; 3、 影响液体蒸发快慢的因素,知道蒸发吸热致冷 导学方法:实验、分析、比较法 导学时间:1课时
第一节 尿液的形成和排除 (第一课时)学案 知识目标: 1.知道排泄的概念,描述排泄的三条途径。 2.描述肾脏的组成和肾单位的结构特点。 能力目标: 1.通过实验,培养学生的动手操作能力,观察分析能
1.作者背景:司马迁的父亲司马谈,学识渊博,在汉武帝时就任太史令(史官),掌管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼受父亲熏陶,10岁就到长安学习,20岁起曾多次到南北各地游历,观察各地的风俗人情,采集传闻异说,为后来写作《史记》打下基础。
授课主题 Unit 6 Topic 2 Who is your favorite character in literature?教学目的 学习掌握重点句型了词组,掌握中考常考知识点。重、难点 重点短语prefer和would rather ...than..;be based on;in surprise等。
初中语文人教统编版七年级下册第15课 最苦与最乐 学案 学习目标 1、了解作者,了解议论文的基本常识,理清文章的基本观点。 2、学习文章严谨的论证思路,领会作者平实而又略带书卷气的语言风格。 3、理
授课主题 九年级下册U6单元复习 教学目的 1.让学生掌握U6的重点单词、短语、语法,查漏补缺 2.定语从句 重、难点 1. 巩固练习,查漏补缺 2. 重点单词的用法 课程导入 补全对话: A: Hello
【学习目标】1.了解光源,理解光沿直线传播及其应用;2.了解光在真空和空气中的传播速度是多少? 3、了解色散现象 知道光的三原色与红外线、紫外线的作用。4、知道透明物体的与不透明物体的颜色如何决定。
学习目标1.什么叫生态系统的稳定性?2.影响生态系统稳定的自然因素有哪些?3.影响生态系统稳定的人为因素有哪些?
《二力平衡的条件》导学案 【学习目标】 1. 认识到在平衡力作用下,物体保持静止或匀速直线运动状态。 2.知道物体的两种平衡状态,知道平衡力的概念. 3.认识二力平衡的条件,理解二力平衡的条件。(重点)
2.3耳和听觉(1)导学案 班级 姓名 【学习目标】:1.我要知道耳的结构和各部分功能, 2、我能说出听觉的形成过程, 【学习重点】:耳的结构及功能、听觉的形成过程 【学习难点】:听觉的形成过程 【
1、知识目标:学习一些文言实词和虚词的用法,体会人物语言的情味,学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 2、能力目标:能正确翻译全文。3、情感态度价值观:理解本文开卷有益的主旨,养成勤学的观念和习惯。
1.知道什么是平衡状态2.知道平衡状态时受到的时平衡力 3.通过实验知道二力平衡的条件4.知道平衡力作用下物体的运动状态
一、创设情景,明确目标小丽同学听到头顶上有一阵轰鸣声,抬头一看,原来是一架商业用直升机拉着巨幅广告静止在空中。请同学们思考:扔出去的铅球、踢到空中的足球会落向地面,为什么这架直升机却能停在空中不动呢?二、自主学习,指向目标学生自学教材第20页至第22页,完成学生用书自主研学部分的内容。
人教版九年级物理第十三章内容是“力和机械”第四节“杠杆”具肥下特点:一是实用性,杠杆在生产、生活中应用非常广泛,源于生活,服务社会;二是探究性,杠杆平衡条件要求学生在老师的引导下,通过小组合作探究得出结论;三是基础性,是学习滑轮和其它机械的基础。杆
一、用动词的适当形式填空。1. While we __________ (wait) for the bus, a girl __________ (run) up to us.2. I __________ (telephone) a friend when Bob __________ (come) in.3. Jim __________ (jump) on the bus as it __________ (move) away.