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2018-2019学年小学数学北师大版三年级下册 1.1分桃子 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2018-2019学年小学数学北师大版四年级下册期中模拟测试卷（一） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

北师大版二年级下册数学第六单元第一节《认识角》 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共3题；共8分) 1. （2分）求角的度数．（如图）∠1

北师大版2019-2020学年五年级上学期数学期中卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

一定是直角三角形吗 一、单选题 1．下列各组数中，能构成直角三角形的是（ ） A．3，4，6 B．1，1， C．6，8，11 D．5，12，23 2．已知的三边长分别为，，2，则的面积为（ ） A．

 2021学年八年级数学下册教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021学年八年级数学下册教学工作总结 一学期已悄然已过，一学期来，本人担任八年级（7）、（8

1. 第三单元：角的初步认识角的初步认识绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 2. 一、创设情境，导入新课你能找出我学过的平面图形吗？你能找出从图中找出角吗？

D．使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区 29、从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（） A．图书阅览室内的絮絮细语声 B.上数学课时，听到传来的歌声 C人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声 D．吸引着人们的雄辩有利的演讲声

【教学器材】 教师用具：实物投影仪、橡皮泥、泡沫塑料、压力小桌、200 g的钩码。 学生用具：气球、三角板等。 【教学过程】 一、新课引入 将一气球置于讲台上让班上力气较大的男生用手掌压气球，因气球打气不

八年级生物下册导学案 课题 8.2.1用药和急救 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1、能区别处方药和非处方药。 2、能概述安全用药的常识。 3、能说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 学习

人教版八年级历史与社会下册 6.3.2《美国的诞生》 同步练习 一、选择题 1. 美国总统特朗普2017年1月签署的暂停中东七国移民入境的行政命令(“禁穆令”)，被联邦法院法官裁定为违反宪法，立即暂停执行。这一过程体现的政治原则是(　

1．浴室中，为了防止浴室地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施错误的是（　　）A．脚底下垫一条毛巾B．人沐浴时穿鞋底有凹凸花纹的拖鞋C．浴室地面铺上带有凹凸花纹的地砖D．穿上平底光滑的塑料拖鞋2．下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是（　　）A．为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些B．黑板上的粉笔字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板C．自行车轴承中装有滚珠D．在汽车轮胎上装防滑链

本节教材首先在学生学过的功的知识的基础上，直接从功和能的关系引入了能量的初步概念，不追求严密性。这是因为初中只要求学生对能量的概念有初步的认识。

“四环节模式”学案 班级：______ 姓名：__________ 年 级：八年级 科 目：物理 章节 §12.1 课时 主 备： 主 讲： 课题：杠杆 教研组长签字： 教学副校长签字： 一、学习目标

功无限学习、充电！ 第八讲 角的度量 _____月_____日 姓名________ 【学习目标】 1. 体会引入量角器的必要性,认识平角,周角 2. 会用量角器量各种角的度数. 【知识要点】 1、

北师大版数学四年级上册 第二单元 线与角 单元测试卷（四） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

　　　　　　　《三角形的面积》教学设计 教学目标： 知识与能力：在实际情境中，认识计算三角形面积的必要性。 过程与方法：在自主探索中，经历推导三角形面积计算公式的过程。 情感态度价值观：培养学生的动手操作能力和推理能力。

 第四讲 角的旋转、度量与画法 【知识要点】 1、角的概念。由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。 2、认识平角、周角。 平角 ：角的两边在同一直线上，（像一条直线），平角等于180°，等于两个直角。

北师大版数学四年级上册第二单元 线与角 单元测试卷（三） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

《三角形的面积》教学设计 教学内容： 三角形的面积 教学目标: 1、在理解的基础上掌握三角形的面积计算公式，能正确计算三角形的面积。 2、通过操作、观察和比较，使学生认识转化的思想方法在研究三角形面积时的运用。