北师大版二年级下册数学第六单元第一节《认识角》
北师大版二年级下册数学第六单元第一节《认识角》 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共3题;共8分) 1. (2分)求角的度数.(如图)∠1
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北师大版二年级下册数学第六单元第一节《认识角》 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共3题;共8分) 1. (2分)求角的度数.(如图)∠1
北师大版2019-2020学年五年级上学期数学期中卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
一定是直角三角形吗 一、单选题 1.下列各组数中,能构成直角三角形的是( ) A.3,4,6 B.1,1, C.6,8,11 D.5,12,23 2.已知的三边长分别为,,2,则的面积为( ) A.
2021学年八年级数学下册教学工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021学年八年级数学下册教学工作总结 一学期已悄然已过,一学期来,本人担任八年级(7)、(8
D.使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区 29、从环境保护角度看,以下不属于噪声的是() A.图书阅览室内的絮絮细语声 B.上数学课时,听到传来的歌声 C人们正要入睡,忽然传来弹奏很熟练的钢琴声 D.吸引着人们的雄辩有利的演讲声
【教学器材】 教师用具:实物投影仪、橡皮泥、泡沫塑料、压力小桌、200 g的钩码。 学生用具:气球、三角板等。 【教学过程】 一、新课引入 将一气球置于讲台上让班上力气较大的男生用手掌压气球,因气球打气不
八年级生物下册导学案 课题 8.2.1用药和急救 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1、能区别处方药和非处方药。 2、能概述安全用药的常识。 3、能说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 学习
人教版八年级历史与社会下册 6.3.2《美国的诞生》 同步练习 一、选择题 1. 美国总统特朗普2017年1月签署的暂停中东七国移民入境的行政命令(“禁穆令”),被联邦法院法官裁定为违反宪法,立即暂停执行。这一过程体现的政治原则是(
1.浴室中,为了防止浴室地面沾水使人打滑跌倒,下列采取的措施错误的是( )A.脚底下垫一条毛巾B.人沐浴时穿鞋底有凹凸花纹的拖鞋C.浴室地面铺上带有凹凸花纹的地砖D.穿上平底光滑的塑料拖鞋2.下列各项措施中,用来减小有害摩擦的是( )A.为了防止传动带打滑,需要把皮带张紧些B.黑板上的粉笔字不容易擦干净时,双手用力按黑板擦擦黑板C.自行车轴承中装有滚珠D.在汽车轮胎上装防滑链
本节教材首先在学生学过的功的知识的基础上,直接从功和能的关系引入了能量的初步概念,不追求严密性。这是因为初中只要求学生对能量的概念有初步的认识。
“四环节模式”学案 班级:______ 姓名:__________ 年 级:八年级 科 目:物理 章节 §12.1 课时 主 备: 主 讲: 课题:杠杆 教研组长签字: 教学副校长签字: 一、学习目标
功无限学习、充电! 第八讲 角的度量 _____月_____日 姓名________ 【学习目标】 1. 体会引入量角器的必要性,认识平角,周角 2. 会用量角器量各种角的度数. 【知识要点】 1、
北师大版数学四年级上册 第二单元 线与角 单元测试卷(四) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
《三角形的面积》教学设计 教学目标: 知识与能力:在实际情境中,认识计算三角形面积的必要性。 过程与方法:在自主探索中,经历推导三角形面积计算公式的过程。 情感态度价值观:培养学生的动手操作能力和推理能力。
第四讲 角的旋转、度量与画法 【知识要点】 1、角的概念。由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。 2、认识平角、周角。 平角 :角的两边在同一直线上,(像一条直线),平角等于180°,等于两个直角。
北师大版数学四年级上册第二单元 线与角 单元测试卷(三) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
《三角形的面积》教学设计 教学内容: 三角形的面积 教学目标: 1、在理解的基础上掌握三角形的面积计算公式,能正确计算三角形的面积。 2、通过操作、观察和比较,使学生认识转化的思想方法在研究三角形面积时的运用。
《三角形的面积》教学设计 教学内容 探索活动(二)《三角形的面积》教材第25页——26页 教学目标 知识目标: ①使学生经历、理解三角形面积公式的推导过程。 ②能正确运用公式进行三角形面积计算,初步学会用转化的数学方法解决实际问题。
《角的度量(二)》教学设计 教材分析: 本册实验教材关于空间与图形的教学内容,安排了“线与角”一个单元。这个单元的内容是在学生第一学段对长方形、正方形、三角形、圆、角、平行四边形等已有知识和经验的基
《三角形的面积》说课稿 我说课的内容是北师大版五年级上册的内容《三角形的面积》。 一、说教材 三角形的面积是在学生掌握平行四边形面积的基础上学习的,它既是平行四边形面积的拓展,又是后续学习中推导梯形