2020-2021学年八年级数学苏科版下册:10.2分式的基本性质(1)学案
课题 分式的基本性质(1) 学科 数学 课型 新授 主备人 审核人 课时设置 1 使用时间 学 习 目 标 会根据分数的基本性质类比推导分式的基本性质 学习重点:分式的基本性质 学习难点:运用分式的基本性质进行简单的变形、
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课题 分式的基本性质(1) 学科 数学 课型 新授 主备人 审核人 课时设置 1 使用时间 学 习 目 标 会根据分数的基本性质类比推导分式的基本性质 学习重点:分式的基本性质 学习难点:运用分式的基本性质进行简单的变形、
年级:八年级 学科:数学 主备人: 审核人:(盖章) 使用人:______ 课题:一次函数的图像 一、自主学习 (一)学习目标 1.理解一次函数和正比例函数的图象是一条直线; 2.熟练地作出一次函数和正比例函数的图象,掌握
探索与实践(二)讲学稿 年级:八年级 课型:新授 主备人: 审核:教研组 姓名: 学习目标: 1、能灵活列反比例函数表达式解决一些实际问题. 2、能综合利用几何、方程、反比例函数的知识解决一些实际问题.
年级:八年级 学科:数学 主备人: 审核人:(盖章) 使用人:______ 课题:矩形的判定 一、自主学习 (一)学习目标 1、会证明矩形的判定定理 2、能运用矩形的判定定理进行计算与证明 3、能
年级:八年级 学科:数学 主备人: 审核人:(盖章) 使用人:______ 课题:矩形的性质 一、自主学习 (一)学习目标 1、知识与技能:探索并掌握矩形的有关性质,领会矩形的内涵. 2、过程与方
课题 分式的乘除(1) 学科 数学 课型 新授 主备人 审核人 课时设置 1 使用时间 学 习 目 标 1、经历探索分式的运算法则的过程,并能结合具体情况说明其合理性。 2、理解分式的乘除混合运算法则,并能解决简单的实际问题
理解因式分解的意义及其与整式乘法的区别和联系,了解公因式的概念,掌握提公因式的方法,培养学生的观察、分析、判断及自学能力。
1.1 等腰三角形 第1课时 三角形的全等和等腰三角形的性质 一.选择题(共8小题) 1.如图,在△ABC中,AB=AC,点D、E在BC上,连接AD、AE,如果只添加一个条件使∠DAB=∠EAC,则添加的条件不能为( )
第一章 三角形的证明 1 等腰三角形 第1课时 全等三角形和等腰三角形的性质 1.复习全等三角形的判定定理及相关性质; 2.理解并掌握等腰三角形的性质及推论,能够用其解决简单的几何问题. 等腰三角形性质及推论的理解及应用
北师大版数学八年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 第一章 三角形的证明 1 等腰三角形 第1课时 全等三角形及等腰三角形的性质 1.理解作为证明基础的几条公理的内容,应用这些公理证明等腰三角形的性质定理.
2.1不等关系一、教学目标1.理解不等式的意义.2.能根据条件列出不等式.3.通过列不等式,训练学生的分析判断能力和逻辑推理能力.二、课时安排:1课时三、教学重点:用不等关系解决实际问题.四、教学难点:正确理解题意列出不等式.五、教学过程(一)导入新课我们学过等式,等式的定义是什么?我们知道量与量之间的相等关系可以利用等式来描述.同时,我们也知道现实生活中还存在着许多不等关
北师大版八年级下册数学 全册教案 备课人:___________ 目录 1.1 等腰三角形 3 第1课时 三角形的全等和等腰三角形的性质 3 第2课时 等边三角形的性质 6 第3课时 等腰三角形的判定与反证法
(3)x取何值时,2x-4>0与-2x+8>0同时成立? (4)你能求出函数y1=2x-4,y2=-2x+8的图象与x轴所围成的三角形的面积吗?并写出过程. 达标测评: 1、已知函数y=8x-11,要使y>0,那么x应取( ) A、x>
了解什么是一元一次不等式;通过类比一元一次方程的解法和一般步骤,掌握一元一次不等式的解法和一般步骤,培养学生合情推理能力。
1、在一次“人与自然”知识竞赛中,共有25道选择题,要求学生把正确答案选出,每道选对得10分,选错或不选倒扣5分,如果一个学生在本次竞赛中的得分不低于200分,那么他至少要选对多少道题?2、小明准备用26元钱买火腿肠和方便面,已知一根火腿肠2元钱,一盒方便面3元钱,他买了5盒方便面,他还可能买多少根火腿肠?
八上-第十二章 全等三角形-12.3 角的平分线的性质-第2课时 角的平分线的判定 一、选择题(共7小题;共35分) 1. 小明同学在学习了全等三角形的相关知识后发现,只用两把完全相同的长方形直尺就可以作出一个角的平分线.
华东师大版数学七年级上册5.1.1 《对顶角》课时练习 一、选择题 1.如图∠1与∠2是对顶角的为( ) A. B. C. D. 2.下列关系中,互相垂直的两条直线是( ) A.互为对顶角的两角的平分线
2020-2021北师大版七年级数学下册第2章2.4用尺规作角 专题培优训练卷 一、选择题 1、下列属于尺规作图的是( ) A.用量角器画∠AOB的平分线OP B.利用两块三角板画15°的角 C.用刻度尺测量后画线段AB=10
1、 知识目标(1) 识别皮肤的结构,说出皮肤的功能。(2) 说明汗液的形成以及对人体的意义。2、 能力目标通过观察图片、视频,分析资料,提高观察、思维、应用所学知识解决实际问题的能力。3、 形成器官的结构与功能相适应的观点,养成良好的生活与卫生习惯。
《认识角》教学设计 ——北师大版小学数学二年下册第六单元《认识图形》 长春市绿园区雷锋小学 冯春荣 课 型:新授 教学目标: 1.结合生活时间,经历从实际物体中抽象出角的过程,直观认识平面图形中的角,初步发展空间观念。