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5问题2 求下列三角形的各边长.12123？？？1复习引入 5. -1 0 1 2 3 问题1 你能在数轴上表示出 的点吗？ 呢？用同样的方法作 呢？讲授新课勾股定理与数轴一提示：可以构造直角三角形作出边长

学校。在我们家的顶楼上。你在哪儿找到这本书的？书里写的什么？学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。 16. 那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。老师是机器老师 17.

地形和地势第2课时 地势西高东低，呈阶梯状分布 部编版八年级地理上册优质课教学课件 2. 新课导入金沙江虎跳峡由奔流不息的长江，你能联想到我国的地势么？ 3. 一、地势西高东低，呈阶梯状分布新课讲授地形

中国的经济发展第二节 农业第2课时 发展农业要因地制宜 走科技强农之路部编版八年级地理上册优质课教学课件 2. 新课导入看到这些图片，你能联想到我国发展农业需要注意哪些问题？ 3. 一、发展农业要因地制宜新课讲授【解

范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 古桥——老朋友 4. 树林——知己 5. 山泉——姐姐

联系.（重点） 2.会证明矩形的性质，会用矩形的性质解决简单的问 题.（重点、难点） 3.掌握直角三角形斜边中线的性质，并会简单的运用. （重点） 3. 观察下面图形,长方形在生活中无处不在.导入新课情景引入

(本页无文本内容) 2. 南国奥林匹克花园 三期产品推广传播策略建议 3. 今天的内容市场及竞争分析 — 我们的竞争障碍与机会 消费者分析 — 需求与态度 南奥三期所面临的主要挑战 南奥面临的机会 传播策略方向建议

dV：微元体积 流体：气体和液体的统称图1-1 均质水溶液图1-2 非均质溶液方法：取一微元，设微元质量为dM，体积为dV密度： 5. （二）不可压缩流体与可压缩流体 不可压缩流体：密度不随空间位置和时间变化的流体；

鹭绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com2019新人教版部编本五年级上册语文 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 1.认识“鹭、嫌”

手捧清泉想恩人。 喝上一口红井水， 一股暖流涌上心。你知道这首民谣中被大家想念的“恩人”是谁吗？ 2. 毛泽东 我国的伟大领袖，著名的军事家、政治家、诗人，被人们尊称为“毛主席”。点击图片，观看视频了解毛泽东 3.

听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是围绕哪个观点来写的？真理诞生于一百个问号之后初读课文 为了证明这个观点，课文具体写了几件事？三件事 5. 诞生 洗澡 机械 教授 旋涡 逆时针 纬度 砂锅 华罗庚 领域 锲而不舍诞生 洗澡 机械

1. 3 important things2. DATA3. DATATrack the source’s validity. Recent data. Don’t (just) get data from UGC web. Less is more. Put it in conte

用带根号的式子填空，这些结果有什么特点？(1)如图的海报为正方形，若面积为2m2,则边长为_____m；若面积为S m2，则边长为_____m． (2)如图的海报为长方形，若长是宽的2倍，面积为6m2，则它的宽为_____m． 图图

5米；-4米表示 （ ）。+12-7毕业420人 下降4米 3. 二、创新情境，探究新知 上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向？ 4. 思路： （1）

对角线长相等，则窗框一定是矩形，你现在知道为什么了吗？对角线相等的平行四边形是矩形. 10. 　 例1 如图，在 　ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，且OA=OD，∠OAD=50°．求∠OAB的度数．　

1. 第三章 社会主义改造理论 2. 通过本章学习,在认识从新民主主义向社会主义转变的历史必然性的基础上，了解党的过渡时期总路线的主要内容；把握党和毛泽东关于农业、手工业和资本主义工商业社会主义改造的

dV：微元体积 流体：气体和液体的统称图1-1 均质水溶液图1-2 非均质溶液方法：取一微元，设微元质量为dM，体积为dV密度： 5. （二）不可压缩流体与可压缩流体 不可压缩流体：密度不随空间位置和时间变化的流体；

因矩形四个角都是直角，所以常把矩形中的问题转化到直角三角形中解决（涉及勾股定理） 2.矩形被两条对角线分成两对全等的等腰三角形，所以也常用到等腰三角形的性质 2. 矩形的性质直角三角形斜边上中线的性质 在RT△ABC中，AO=BO=OC=½AC

1. 《白鹭》 2019新人教版部编本五年级上册语文 2. 学习目标1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。 2、品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。  3、了解评

小组讨论：这篇小说是怎样表现战争灾难这一主题的？初读课文 作者隐去了战争的过程，以火车上短暂的一幕为背景，把战争的结果直接推到读者的面前。 9. 柏林 咔嚓 嗤笑柏林 咔嚓 嗤笑bókā chāchī初读课文我会认