大学生蚂蚁花呗使用情况调研报告——以**校区为例
**农业工程学院 寒假大学生社会调研活动调研报告 调研内容:大学生花呗使用情况——以****校区为例 院 系:管理学院 班 级:XXX、XXX、XXX XXX、XXX、XXX 姓 名:XXX、XXX、XXX
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(一)调查内容 1 (二)调查结果 2 三、哈尔滨市大学生旅游行为的基本情况 4 (一)哈尔滨市大学生旅游的基本情况 4 (二)哈尔滨市大学生旅游目的地的基本情况 5 (三)哈尔滨市大学生旅游时间的基本情况
题 目 企业筹资渠道和筹资方式—以华为为例 内容摘要 资金是一个企业持续发展的动力及保障,在经济高速发展的大背景下,企业要想发展自身,就必须依赖强大的资金作为后盾。所以对企业筹资渠道和筹资方式的研
连锁超市存货成本控制研究--以永辉超市为例 开题报告 1.毕业论文题目背景、研究意义及国内外相关研究情况 (1)研究背景 我国连锁类零售超市规模在不断扩大同时,不仅要遭受国内外一些大型连锁类超市的激
企业筹集资金的主要方式 ——以通达公司为例删除 摘 要不加粗 中小企业在增加就业、促进经济增长等方面发挥着不可替代的作用。企业偿债能力是衡量企业财务状况以及经营成果的重要指标。对于企业来说,企业偿债
为基层减负材料写作提纲30例 一、“基层减负”要让干部“瘦”之有“型” “基层减负”要塑造“理想信念型”干部,补足精神之“钙”,筑牢思想防线,让初心使命“扎根铸魂” “基层减负”要塑造“恪尽职守型”
农业资源大数据服务平台建设 —以北京都市型现代农业221信息平台为例 北京农业信息技术研究中心 汇报提纲 一、建设背景目标 二、221结构成 三、项目建设历程 四、平台核心技术 五、建设及运营机制 六、经验总结分享
地质是人类进行工程建设的载体,不同的地质环境对工程建设的承受能力不同,因此会制约该区域的工程建设。尽管我国的工程建设事业飞速发展,但地质条件对工程建设的影响依旧不容忽视。喀斯特地区地质条件复杂,自然灾害频
通过“创新型探究教学”的学习,体验科学探究的方法,激发科学探究兴趣。培养科学态度和创新思维能力。 3情感态度和价值观 (1)通过对我国电力状况的探讨和火力发电利弊分析使学生树立能源观、环保观和社会使命感。 (2)在自主探究、合作交流
《论语》十二章教案_人教版 《论语》十二章教案_人教版1 一、教学目标 1.疏通文意,掌握本文的主要内容。 2.掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。 3.了解《论语》的相关知识以及孔子的教育思想。
(一)教学目标 1、知识与技能 (1) 知道力的概念和力的单位。 (2) 知道力的作用效果。 (3) 知道力的三要素,会用示意图表示力。 (4) 知道物体间力的作用是相互的。 2、过程与方法 (1)通过活动和生活经验感受力的作用效果。
时时血液中含药量最高,达每毫升6微克(1微克=10-3毫克),接着逐步衰减,10小时时血液中含药量为每毫升3微克,每毫升血液中含药量y(微克),随时间x(小时)的变化如图所示. 当成人按规定剂量服药后,
_______的出血。外出血可分为__________、__________、__________三种。 8、某人因触电导致呼吸和心跳骤停,对该病人实施人工胸外挤压时,救护者应站在病人的_______
, , , , , 。 【例题分析】 例1:4 的算术平方根是 ,它的平方根是 , 的相反数是 。 例2: ;=_ ___;大于而小于的所有整数和为 。 例3:一个正数的算术平方根是它本身,则这个数是
人教版2020-2021学年四年级上册期中考试数学试卷(4份) (有答案) 2020-2021学年四年级上册期中数学试卷(1) 一.选择题(共5小题) 1.下面算式中,( )的得数小于5000. A.240×18
态描述最详尽的是 A.He B. C.1s2 D. 2.X、Y、Z为短周期元素,这些元素原子的最外层电子数分别是1、4、6,则由这三种元素组成的化合物的化学式不可能是() A.XYZ B.X2YZ C.X2YZ2
。人类的生产生活离不开金属,铜、铁、铝三种金属被发现、使用的先后顺序依次为:___________;目前世界上年产量最高的金属是____________ 2、大部分金属常温下为 态(汞为 态),有 光泽;大多数呈 色(铜为 色,金为
1、你知道锥形瓶底部铺细沙的原因是什么? 2、锥形瓶上气球如何变化?原因是什么? 二:质量守恒定律的定义: 三:认真观察实验5-1,5-2,完成下列问题 1、在探究质量守恒定律时,如果有气体生成,或有气体参加反应,那么反应应该在
人教版八年级历史与社会下册 6.3.2《美国的诞生》 同步练习 一、选择题 1. 美国总统特朗普2017年1月签署的暂停中东七国移民入境的行政命令(“禁穆令”),被联邦法院法官裁定为违反宪法,立即暂停执行。这一过程体现的政治原则是(
+ 5 O2 ==== 2P2O5的意义? (1)表示 。 (2)表示 。 (3)表示 。 探究点三:化学方程式的读法 点燃 【思考】:化学方程式C+O2==CO2如何读?你应从哪几方面读? 【注意】“+”读“