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色，遇碱变成 色；酚酞遇酸 色，遇碱变成 色。 课堂学习探究纲要 一、 创设情境 ，导入新课一、 花为我们的生活增添了生机和活力，为什么会出现“万紫千红”的花? 我们曾学过氨水能使无色酚酞溶液变红色；也

1、课本P96页练习第1、2题； P102-103页习题19.2第1、3、8题； 2、如图所示，工人师傅做铝合金窗框分下 面三个步骤进行： （1） 先截出两对符合规格的铝合金窗料 （2） （如图①所示），使AB=CD，EF=GH．

＋ 、 Fe3＋等）时将产生能溶于酸的沉淀。其中__________为蓝色沉淀，__________为红褐色沉淀，_______为白色沉淀。 3相遇时能产生气体的离子。 （1）H＋：遇__________时产生CO2气体

细胞所含物质和所需能量有什么关系？ 二、人体需要哪些营养物质？不同营养物质各自的主要作用是什么？ 三、探究实验测定食物中的能量： 1、可能在测定数据时不同小组的数据不同！分析可能原因是什么？ 2、 探

) zāo gāo páo xiào lǐn liè gē da ( ) ( ) ( ) ( ) 三、用“望”字组词，并分别填在下面的括号里，。（6分） （1）老班长（ ）地跑回来，取出一根缝线针，烧红了，变成了钓鱼钩。

) dǎo tā chóu xiè xūn táo huǐ miè ( ) ( ) ( ) ( ) 三、用“然”字组词，并分别填在下面的括号里，。（6分） （1）你看它（ ）迷了路，仍（ ）地前进着。

( ) bēi cǎn zī rùn hén jì kū wěi ( ) ( ) ( ) ( ) 三、用“静”字组词，并分别填在下面的括号里，。（5分） （1）夜深了，四周一片（ ）。 （2）遇到歹徒，要（

能结合反应分析问题并解决问题 。 二、学习重、难点： 重点：酸和碱的主要性质。 难点：酸和碱的化学性质在题目中的应用。 三、小组合作完成以下内容： 1. 酸的化学性质比较: 盐酸、硫酸的化学性质比较 化学性质 盐酸 硫酸 指示剂

2020-2021学年人教版英语七年级下册Unit 1综合水平测试（无答案）

已知，用含x的一次式表示y=__________。 4 函数的自变量x的以值范围是________。 七、拓展提高 1、小明去商店为美术小组买宣纸和毛笔，宣纸每张３元，毛笔每支５元，商店正搞优惠活动，买一支毛笔赠一张宣纸．小明买了1

：   反应物 反应化学方程式  酸和碱  酸和盐  盐和碱  盐和盐   常见化学肥料（能例举几例）  氮肥___________________ 磷肥_____________   钾肥_____

极少数物质的溶解度随温度升高而_____，如________。 3.气体的溶解度 (1)定义：在压强为________、一定_____时，气体溶解在 ______水中达到_________时的气体体积。

金属活动性顺序： K　 　　　　　　 Sn　Pb　 (H) 　　　 　Pt 　Au 链接中考： 1．A、B、C、D为金属活动顺序表中常见的四种金属。 已知：①A+BSO4=ASO4+B   ②C+H2SO4=CSO4+H2↑ 

d成比例，记作ab=cd或a:b=c:d； （3）若四条线段满足ab=cd，则有ad=bc． 例1.如图，下面右边的四个图形中，与左边的图形相似的是（ ） 例2.一张桌面的长a=1.25m，宽b=0.75m，那么长与宽的比是多少？

掌握溶质质量分数的计算公式及有关计算； 2.通过计算练习，掌握一般溶液问题的计算方法； 3.能利用所学知识帮助花田村村民解决问题。 三、提出问题 烧杯编号 溶剂质量/g 溶质质量/g 溶液质量/g 1 2 3 四、自主学习 任务1：阅

解析　第1题，“地球工程”以地球降温为目的，针对的是全球变暖问题。第2题，一定的手段会暂时降低太阳辐射强度，但可能会对生态系统、气候等产生不可预料的影响。 答案　1.D　2.B 长江三角洲刀鱼价格卖到了4 00

高中地理人教版（2019）必修第二册1.2 人口迁移 学案 学习目标 1.理解人口迁移的概念，说明人口迁移对迁出地和迁入地带来的影响。 2.运用世界、国家或地区等图文资料，说明人口迁移的影响因素。 3

高中地理人教版（2019）必修第二册3.2 工业区位因素及其变化 学案 学习目标 1.分析工业的区位因素； 2.说明工业区位因素的变化； 3.理解工业企业的空间分布是多种区位因素综合作用的结果，体会

第二单元 从地球圈层看地理环境 单元活动 分析判断气候类型导学案 编写：江红光 王昌华 【三维目标】 知识与技能： 1．了解气候类型的分布规律，理解影响气候的因素。 2．掌握气候类型判断的一般步骤和方法。

结合相关人口迁移图，理解在不同时期世界和我国人口迁移的方向、特点及意义 3 分析引起人口迁移的主要因素 4 理解人口迁移的“推拉理论”，并能运用其解释一些人口迁移的现象 二、学习重难点 1、引起人口迁移的主要因素 三、学习过程 【自主学习】