香当网

师：从表中可以看出什么？ 生：从表中可以看出，身高在155≤x＜158，158≤x＜161，161≤x＜164三个组的人数最多，一共有41人，因此可以从身高在155～164 cm（不含164 cm）的学生中选队员。

液态非金属 稀有气体 气态非金属 纯净物 氧化物 化合物 其他 记忆： 提问：镁、氧化镁、铁、四氧化三铁 提问：有没有这样一种物质既是混合物、又是纯净物？ 画图： 练习：用水、氢、氧分子模型画图，让学生判断物质类别。

讨论P83符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？ 三、化学式的写法与读法 1、单质的写法与读法 2、化合物的写法与读法 练习：1、写出下列物质的化学式 铜 磷 氦气 四氧化三铁 氯化钠 2、读出下列物质的名称 S

用温度计测出水的初温是20℃,然后接通电源,同时开始记录时间,他发现电热水壶正常工作5min水便烧开了(设当时的气压为一标准大气压).[1L=10-3m3 ;C水 =4.2×103 J/(kg·℃)]   求:(1)烧开这壶水吸收的热量

同的氢离子（H+）。 （3）碱具有相似的化学性质是因为碱溶液中都存在相同的氢氧根离子（OH－）。 三、酸碱指示剂 1．酸碱指示剂　         遇到酸或碱时能发生特定的颜色变化，这类物质叫做酸碱指示剂，通常也简称指示剂。

人教版九年级化学上册 第七单元 课题1燃烧和灭火 教学设计 教学目标 1、知识与技能 ①认识燃烧条件和灭火原理； ②初步学会灭火器的选择和使用； ③了解易燃物和易爆物的安全知识。 2、过程与方法 ①通过实验探究燃烧的条件；

彻，而且在后来的对于复分解反应反生的条件和判断复分解反应的过程中起到了决定性作用 三、学情分析 从心理特点来看，初三学生有强烈的好奇心和求知欲，但学生的兴奋点往往集中在直观教具或有趣的化学实验上，这就

义耳。他有一句名言：要想做好实验，就要敏于观察。关于他还有一个有趣的故事。在17世纪的某天，那时侯我国的明朝还刚刚灭亡，原子论分子学说还没出现，化学还在黑暗中摸索。幸运的是波义耳已经拥有一个私人实验室

语文园地三 【教学目标】 1.认识 11 个生字，了解词组的结构特点。 2．能正确辨析与运用同音字。 3．学习用哦“一边……一边……”说句子。 4．学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。

语文园地三 【教学目标】 1.通过比较，读准音近的音节。 2.能区分形近复韵母，读准音节词。 3.能用拼读的方法读准有关物品的音节词。 4.读记字母表，能区分声母、韵母、整体认读音节。 5.会读由“车”组成的7

语文园地三 【教学目标】 1.学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。 2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。 3. 熟读并背诵，积累节气谚语。 【教学重点】 1.学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。

语文园地三 【教学目标】 1. 学习根据不同的阅读目的，有针对性地选择适合的阅读方法。 2. 学习细节描写方法，写出人入迷时的情景；学习说明理由时，用逐条列举的表达方式。 3. 积累古诗词《春日》 【教学重点】

语文园地三 【教学目标】 1.引导学生交流和了解童话，结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。 2.能运用减一件的方法，认识“申、介”等七个生字，学习形声字声旁表音的特点。 3.认

课 题 语文园地三 课型 讲读 课时安排 2课时 教 材 简 析 本次学习园地主要内容是交流了解现代诗歌的特点，认识了几个古代文人，学习了生字。了解描写颜色的短语，学会仿写新诗，积累理解几句名言。重点是练习写诗歌片段，理解并积累名言

人教版高二生物《制作泡菜及腐乳》教学设计 一、教学目标 1. 根据习题分析泡菜发酵和腐乳菌种的结构与功能的关系。 2. 比较制作泡菜及腐乳的原理、流程、发酵条件等的异同 二、教学重难点 教学重点：说明泡菜、腐乳的制作原理。

【一】教材分析与学情简析 1、《驿路梨花》文章通过记叙发生在哀牢山路边一所小茅屋的故事，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质，生动地表现了雷锋精神在少数民族地区生根、开花、不断传扬的动人情景，歌颂了各族人民助人为乐的高尚品质。

I. Teaching aims and learning objectivesBy the end of the lesson, students should be able to:1. remember the details of the three homes from different countries;2. understand and use the important phrases and sentence structures;3. introduce their own homes to the class.

Ⅰ.匹配词义A．单词匹配(　　)1.oasis　　　 A．n.活动中心，汇集地(　　)2.glorious B．v.(地方、机构等)自豪地拥有(好的 事物)(　　)3.testimony C．n. 证据；证明 (　　)4.mural D．n.(沙漠中的)绿洲(　　)5.boast E．n.壁画

二、 教材分析 七年级下册教材在前三单元的写作训练上侧重对学生写人记事能力的培养和写作技巧的点拨与提升，而在后三个单元的写作训练侧重明确一般的写作要求。本节课为第六单元写作，是在前两单元学会选材和做

，尤其是的这个数，到底是标在表示的点的左边还是右边，一定要使学生真正理解. 思考4 如何比较和的大小呢？ ， 因为＞，所以＞. 三、巩固练习 1.在数轴上，到原点的距离等于个单位长度的点所表示的有理数是 . 2．什么数的绝对值是它本身