香当网

 通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。 情感态度与价值观：通过学习活动，激发同学们的学习兴趣和对科学的求知欲，使同学们乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。 【教学重点难点】 重点：（1）

力的存在导学案 一、学习目标 1知道力的概念和力的单位。 2、知道力的三要素，能用示意图表示力。 3、通过活动和生活经验感受力的作用效果。 4、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。 5在观察体验过程中，培养学生的科学态度。

，请同学们列举生活中的摩擦现象，再分析这一摩擦现象对我们来说是利还是弊？ 2．学生阅读课文第26页科学世界有关摩擦的例子。小组讨论与交流将这些摩擦现象按利和弊分成两类。指出其增大和减小摩擦的主要方法。

《二力平衡的条件》导学案 【学习目标】 1． 知道什么是物体的平衡状态，会判断物体的两种平衡状态。 2．知道在平衡力的作用下，物体处于平衡状态。. 3．掌握探究二力平衡的条件的实验方法。 4．掌握二力平衡条件的应用。

液体压强导学案 ★液体压强的特点 甲 乙 1 ．a.如图甲，液体由于受到竖直向下的重力作用，因此，液体对 _____ 有压强。 b. 如图乙,液体又具有流动性，它对容器 也有压强， 结论: 液体对_

越粗糙，摩擦力越大。 （3）摩擦力的大小还与 有关。 【活动三】摩擦力的利用和防止 认真阅读课本P61—62“科学世界”内容后填空： 1．增大有益摩擦的方法：①____________________；②____

《摩擦力》 导学案 【学习目标】 1、知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。 2、通过实验探究，知道决定摩擦力大小的因素。 3、认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。 【学习重点】探究摩擦力的大小与什么因素有关

 《分子热运动》导学案 学习目标 1、通过观察和实验初步认识一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 2、通过实验和科学推理知道分子的无规则运动与温度有关。 3、知道分子之间存在相互作用的引力和斥力。

观察和体验发电机是怎样发电的，提高学生运用知识解决问题的能力。 【情感态度与价值观】 认识任何创造发明的基础都是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识。 教学重难点 【重点】 交流发电机的工作原理。 教学过程 知识点　交流发电机

如何科学合理的使用数学导学案 香口中心小学  王志焕 吴贤均 “导学案”既是老师的教案，又是学生的学案，他把“教”与“学”有机结合在一起。是培养学生能用自己的眼睛去观察，能用自己的头脑去思考，能用自

人教版七年级下册地理 第一章 第一节 亚洲及欧洲（位置、地形）导学案 年级：七年级  科目：地理  课型：新知探索  时间：  序号： 【学习目标】 1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置

一、自我检测根据提示完成句子（达成目标1）1.Tomorrow is the l_____ day of this term.2. I saw some ________(Germany) on the street. They are from ______3.One of the most famous _________(university)in China is called Qinghua University.4.We took many w_________ pictures.5.It’s a nice e__________ for us to go to other countries.

10.2《直方图》（第1课时） 课型: 新授课 主备人： 审核人： 班级：七年级 姓名： . 课题 新授 使用年级 七年级 时间 地点 目标 1. 理解组距、组数、频数、频数分布表的意义。 2. 通过事例掌握画直方图的几个重要步骤。

  **县第二小学 （2013—2014）学年第二学期数学导学案 课题 29 寓言两则 时间   主备教师       焦东燕 授课教师   学 习 目 标     1.认识6个生字，会写13个生字

 以学定教、学案导学 五年级科学学科 备课人 课题3.6《 摆的研究》 学习目标 1、摆的摆动快慢与摆绳的长度有关，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。 2、经历推测摆的快慢与哪些因素有关，并依次展开实验研究，得到实验结果的过程。

教科版六年级科学下册导学案 教学时间 学科 科学 总课时 学习方法 小组 合作探究 课题 1、放大镜 主备教师 辅备教师 学习目标 科学概念： 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体

预测，独立完成“种子生长过程”的观察活动。科学地进行观察和实验，培养和发展他们探究周围事物的兴趣和爱好。 　　2、组织学生在课堂上或课外经历一些有意义的科学探究活动过程，在活动过程中培养学生的合作与交流能力。

1.区分直立茎，攀缘茎，匍匐茎，缠绕茎；2.知道木质茎的基本结构及其功能。3.知道水、无机盐和有机物的运输过程。4.学习观察的基本技能。

概括能力。 2．培养将科学技术应用于日常生活的意识和能力。 三、情感目标： 1．认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥妙的科学方法； 2．认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识。

1、能识别定滑轮和动滑轮；2、通过演示实验，认识定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点，弄清它们省力的关系，移动距离、速度和时间的关系；3、根据力的大小跟物重关系会组装滑轮组或画出绳子的绕法；