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《牛顿第一定律》导学案 学习目标： 1、知道牛顿第一定律的内容； 2、知道物体的惯性。 3、通过实验探究阻力对物体运动的影响。 教学重点：实验探究阻力对物体运动的影响。 教学难点：理解牛顿第一定律，并能解释简单的现象。

 课题 《牛顿第一定律》导学案 课型 新授课 学习目标 1.在物理知识方面学习牛顿第一定律的内容，正确理解力跟物体运动的关系，掌握惯性的概念。 2.物理实验是科学研究的方法，对实际问题做出合理的抽象

《牛顿第一定律》 【学习目标】（2分钟） 1.知道力和运动的关系的发展过程. 2.理解牛顿第一定律的内容和含义. 3.知道理想实验是科学探究的一种重要方法. 4.再次运用控制变量法设计实验的过程. 【自主学习】（10分钟）

 《二力平衡的条件》导学案 【学习目标】 1. 认识到在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态。 2.知道物体的两种平衡状态，知道平衡力的概念. 3.认识二力平衡的条件，理解二力平衡的条件。（重点）

不一定同时存在 同时存在，同时消失 3 不一定是同一性质的力 一定是同一性质的力 【合作探究】 牛顿第一定律指出，当物体不受力的作用时，它的运动状态将 ；那么，我们是否可以得出：当物体受到力的作用时，它的运动状态就一定会发生改变吗？

一、学习目标1. 知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用2. 能识别生活和生产中常见的滑轮3.会根据要求使用和组装滑轮组

《惯性》导学案（二） 学习目标 1.知道惯性是物体的固有属性，任何物体都有惯性。 2.能解释生活中常见的惯性现象。 重难点 重点：知道惯性是物体的固有属性，任何物体都有惯性。 难点：能解释生活中常见的惯性现象。

【学习目标】1．了解光源，理解光沿直线传播及其应用；2．了解光在真空和空气中的传播速度是多少？ 3、了解色散现象 知道光的三原色与红外线、紫外线的作用。4、知道透明物体的与不透明物体的颜色如何决定。

2.3耳和听觉(1)导学案 班级 姓名 【学习目标】：1.我要知道耳的结构和各部分功能， 2、我能说出听觉的形成过程， 【学习重点】：耳的结构及功能、听觉的形成过程 【学习难点】：听觉的形成过程 【

学习目标1．什么叫生态系统的稳定性？2．影响生态系统稳定的自然因素有哪些？3．影响生态系统稳定的人为因素有哪些？

汽化和液化导学案 导学目标知识点 1、 知道什么是汽化以及汽化的两种不同方式； 2、 蒸发和沸腾的特点及其区别； 3、 影响液体蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热致冷 导学方法：实验、分析、比较法 导学时间：1课时

 课 题： 牛顿第一定律（第二课时） 课时安排： 二课时 内 容 学习注解 学习目标： 1.知道惯性的定义,知道一切物体都有惯性； 2.会用惯性知识解释生活中的惯性现象。 学习过程： 知识提要： 牛顿第一定律

7．塘栖枇杷是全国享有盛名的杭州特产，其果形美观，肉柔软多汁，甜酸适口，风味较佳。为了获得优质果实，须用科学的繁殖和管理方法。请分析以下内容： (1)枇杷可用种子繁殖，而果农一般采用嫁接或压条的方法来繁殖，嫁接或压条的方法在生殖类型上属于

《力的存在》导学案 【学习目标】 1、知道力的概念和力的单位。 2、知道力的三要素，能用示意图表示力。 【温固学习】匀速直线运动的特点：运动方向和运动快慢都不变。 物体的运动状态包括运动方向和运动快

一、课前导学 1.电能（电功）计算公式？电功率计算公式是什么？ 2.电饭锅将电能转化为什么能？ 二、课堂导学 学点一、电流的热效应： (1)灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡；电风扇使用一段时间后，用手触摸电动机部分有什么感觉？为什么？

学习目标：1、能识别出杠杆，并能准确找出支点，能根据动力作用线或阻力作用线画出动力臂和阻力臂；或根据动力臂和阻力臂画出动力作用线和阻力作用线。2、通过实验探究，理解实验过程中的注意事项，得出杠杆的平衡条件。3、能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆。

1.认识杠杆，会画力臂；知道三种杠杆的概念、特点。2.知道杠杆的一些应用；了解杠杆的结构及杠杆平衡的条件。

一、复习巩固 1.定义：一根硬棒， ， 叫杠杆。2.五要素：支点： ；动力： ；阻力是 ；动力臂： ；阻力臂： 。3.杠杆平衡的条件： 。

通过小组合作学习，得出电磁继电器、电铃的工作原理。 【情感态度与价值观】 通过了解科学知识的实际应用，提高学习科学知识的兴趣，领悟科学技术的发展对人类生活的影响和改变。 教学重难点 【重点】 (1)电磁铁的应用。

4、阅读课本材料，能说出噪声的来源、危害和控制途径。 情感态度价值观目标： 1、 通过学习声音的三要素，体会声音在生活生产中的应用，体会科学、技术和社会的联系2、通过对噪声的了解，树立保护环境的意识。 二、教学重、难点 教学重点：声音的三要素