2020-2021学年浙教版七年级科学下册 3.5二力平衡的条件导学案
《二力平衡的条件》导学案 【学习目标】 1. 认识到在平衡力作用下,物体保持静止或匀速直线运动状态。 2.知道物体的两种平衡状态,知道平衡力的概念. 3.认识二力平衡的条件,理解二力平衡的条件。(重点)
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《二力平衡的条件》导学案 【学习目标】 1. 认识到在平衡力作用下,物体保持静止或匀速直线运动状态。 2.知道物体的两种平衡状态,知道平衡力的概念. 3.认识二力平衡的条件,理解二力平衡的条件。(重点)
2.3.5 二力平衡的条件 【探索目标】 1.知道什么是平衡状态 2.知道平衡状态时受到的时平衡力 3.通过实验知道二力平衡的条件 4.知道平衡力作用下物体的运动状态 【预习导航】 1.一个物体在两个力的作用下,如果保持
二力平衡的条件导学案 教学重点 对二力平衡的理解及应用. 教学难点 作用力、反作用力与平衡力的区别. 三维目标 知识与技能 1. 理解二力平衡的确切含义,会用它解决有关问题; 2. 知道力的作用是相互的,知道作用力和反作用力的概念;
学习内容 二力平衡的条件 学习目标 1.知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态; 2. 理解二力平衡条件;知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力,最简单的平衡情况是二力平衡; 3. 能利用平衡条件解决简单的平衡问题.
二力平衡的条件 教 学 目标 知识与技能 1.知道什么是力的平衡和二力平衡的条件。 2.会应用用二力平衡条件去分析解决、解决简单的问题。 3培养学生的观察能力、分析归纳能力、注意发展学生的逻辑思维能力
《二力平衡的条件》导学案 【学习目标】 1. 知道什么是物体的平衡状态,会判断物体的两种平衡状态。 2.知道在平衡力的作用下,物体处于平衡状态。. 3.掌握探究二力平衡的条件的实验方法。 4.掌握二力平衡条件的应用。
二力平衡的条件 一、学习导入: 1、静止在桌面上的物体受到几个力的作用?(画出力的示意图) 2、在平直公路上匀速行驶的小轿车,又受到几个力的作用?(画出力的示意图) 1、如果作用在物体上的几个力,它
《二力平衡的条件》导学案 学习目标 1.理解二力平衡的条件。 2.会判断物体在平衡力作用下的运动状态,或根据物体的运动状态,分析物体的受力情况。 重难点 重点:理解二力平衡的条件。 难点:根据物体的运动状态,分析物体的受力情况。
【重点难点】:光的直线传播的应用、物体颜色的如何决定。 【学习内容】书本P61—P66 【学习过程】 一、情境导入: 二、程序一: 认真阅读课本P61—P63,在课本上划出关键字句。完成下列内容. 1、 的物体叫做 光源
2.3耳和听觉(1)导学案 班级 姓名 【学习目标】:1.我要知道耳的结构和各部分功能, 2、我能说出听觉的形成过程, 【学习重点】:耳的结构及功能、听觉的形成过程 【学习难点】:听觉的形成过程 【
专题08 二力平衡的条件 专题学啥 1.二力平衡:物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态,那么这两个力相互平衡。 2.二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、
浙教版科学七年级下册第三章第6节《摩擦力》说课稿 各位老师: 下午好!今天我说课的题目是《摩擦力》,本节课内容选自浙教版科学七年级下册第三章第6节。本课内容是在学生所学力学基础上,又具体介绍了生活中
知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用 2. 能识别生活和生产中常见的滑轮 3.会根据要求使用和组装滑轮组 二、学习重点:定动滑轮的实质和特点。学习难点:滑轮组特点。 三、学习指导:认真预习课本(3-4分钟) 四、学习过程设计
《分子热运动》导学案 学习目标 1、通过观察和实验初步认识一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 2、通过实验和科学推理知道分子的无规则运动与温度有关。 3、知道分子之间存在相互作用的引力和斥力。 重点 扩散
完善 一、课前导学 1.电能(电功)计算公式?电功率计算公式是什么? 2.电饭锅将电能转化为什么能? 二、课堂导学 学点一、电流的热效应: (1)灯泡发光一段时间后,用手触摸灯泡;电风扇使用一段时间后,用手触摸电动机部分有什么感觉?为什么?
通过小组合作学习,得出电磁继电器、电铃的工作原理。 【情感态度与价值观】 通过了解科学知识的实际应用,提高学习科学知识的兴趣,领悟科学技术的发展对人类生活的影响和改变。 教学重难点 【重点】 (1)电磁铁的应用。
第二课时 交流发电机 教学目标 【知识与技能】 (1)能区分交流电和直流电,知道我国交流电的周期和频率。 (2)知道交流发电机的构造和工作原理。 【过程与方法】 观察和体验发电机是怎样发电的,提高学生运用知识解决问题的能力。
2.生态系统具有一定的 能力。 生态系统具有保持或恢复 和 相对稳定的能力,生态系统这种保持相对稳定现象叫做生态平衡。 3.不同生态系统,自动调节能力也不同。 生态系统中的成分越 ,生物种类越 ,自动调节能力就越
本节课的内容共有一个课时,主要任务包括月相的变化的形成、月相变化的规律及月相变化与农历的关系的学习。 二、 学情分析 对于本节课的学习,学生在前面已经学习一些空间概念,为本节课的学习打下了一定的知识基础,
情感态度价值观目标: 1、 通过学习声音的三要素,体会声音在生活生产中的应用,体会科学、技术和社会的联系2、通过对噪声的了解,树立保护环境的意识。 二、教学重、难点 教学重点:声音的三要素 教学难点:音调与频率的关系