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质定理以及判定定理。理解矩形的定义，与判定区分开。 2.能力目标： （1）探索并掌握图形的基本性质与判定，掌握基本的证明方法和基本的作图技能。 （2）经历借助图形思考问题的过程，初步建立几何直观。 （

第 4 课 我们的公共生活 教学目标 1.懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增强公共意识。 2.能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。 教学重难点 教学重点: 增强学生的公共意识，做讲文明有教养的人。

八下4-2提公因式法(2) 一、备课标： (一)内容标准： 能用提公因式法(直接利用公式不超过两次)进行因式分解(指数是正整数)。 (二)数学思想、方法（十大核心概念）：学生经历从乘法分配律的逆运算

解。 能力目标： 1..经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能。 2. 学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式，初步形成评价与反思的意识。 （二）核心概念： 主要让

进行了对平行四边形和菱形性质和判定的证明。 （2）支持性条件：学生已经有了一定的推理论证能力，掌握了独立证明特殊平行四边形性质及判定定理的基本技能。 2.起点能力分析 在相关知识的学习中，学生已经经历

UNIT 2 Travelling around Reading and writing WB Step 1 lead in A short video about uncivilized behavior

授课主题 专题复习之必修一定语从句〔2〕的讲解 教学目的 通过对本节知识点的学习使学生： 1.理解并熟练掌握重点单词的分类 2.掌握词组及句型的用法 重、难点 重点单词及句型的掌握 教学内容 上节课复习与回忆

1. 必修2 文言文复习 2. 必修2~文言文复习 《兰亭集序》 —— . 《赤壁赋》 —— . 《游褒禅山记》 —— .王羲之苏轼王安石 3. 王羲之有“ ”之称，又因曾任右军将军，世称“ ”，东晋

（1）、知道什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位。 （2）、知道国际单位制中力学的三个基本单位。 （3）、明确单位制的物理计算中的应用。 2、过程与方法 （1）、使学生认识到统一单位的必要性。 （2）、使学生了解单位制的基本思想。

1．了解美国黑人的历史和现状，理解课文内容和作者主张。 2．领会演讲的特点和魅力。 3．领会本文激情飞扬、极富感召力的语言特点。 学习重难点： 1．领会演讲的魅力和特点。 2．理解课文内容和作者的主张。 3．理解作者

Unit 2 Healthy eating 导学案 Wang Peng and Yong Hui serve different _____ in their restaurants. The foods

高中英语（必修3）教学设计与反思 Unit 2 Period 1 Warming Up, Pre-reading, Reading & Comprehending 1. Teaching Aims 1)

人教版高中语文必修2第三单元说课设计 一、说背景 1.课标定位 《普通高中语文课程标准》中明确规定：引导学生阅读优秀的文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏的能力，并尝试

人教版M5U2 The United Kingdom写作课教学设计 1. 教材分析 本单元是游记题材，记录了第一天所游览的六个英国景点。这些景点的描写语言非常生动，经笔者发现，形容词的大量使用是其中

基本信息 名称 Book3 Unit2 Healthy Eating Writing about Health 执教者 课时 1课时 所属教材目录 人教新课标英语必修三 教学内容 分析 本单元以Healthy

学会借景抒情的写法，作文能做到“情景交融”； 2.掌握细节传情的一些具体方法。 教学重难点 重点：1.学会借景抒情的写法，作文能做到“情景交融”； 难点：2.掌握细节传情的一些具体方法。 教学准备 多媒体 课时 1课时 教 学 过 程

发学习兴趣，辅以案例与材料，深化学生的印象。 三、 教学目标 1、了解工业区位因素及其发展变化。 2、结合实例，分析影响工业区位选择的主导因素及原理（经济效益、社会效益、环境效益）。 四、 教学方法 讲授法、合作学习法、讨论法、举例法

 所用教材 湘教版必修2 章节名称 第三章第一节产业活动的区位条件和地域联系 课标要求 举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。 教学目标 1、通过联系实际，明确产业活动中地域联系的主要方式，

课题名称 第三节以畜牧业为主的农业地域类型 教师姓名 授课班级 课时 1课时 教学 内容 分析 大牧场放牧业以潘帕斯草原为例，重点通过读图分析，掌握大牧场放牧业的区位因素，教学中应注意对大牧场放牧业

《工业生产与地理环境》课堂教学设计 教学目标 （一）知识与技能： 1. 结合实例理解影响工业区位选择的因素 2. 运用案例理解工业区位因素的变化对工业区位选择的影响 3. 经济因素、社会因素、环境因素对工业区位选择的影响